□通讯员邵娟飞
本报讯22日，吴宁一校校园洋溢着童声笑语，来自市机关幼儿园、黎明幼儿园的180名大班幼儿在一年级“小向导”的带领下，开启了一场成长探索之旅。
“摇摇摇，一摇摇到外婆桥……”在一（2）班的童谣课堂上，一年级学生与幼儿园小朋友结对共读，在清脆的童声里传递着语言的韵律之美。“包10个饺子，吃掉3个，还剩几个？”在数学连环画分享会上，一年级学生厉锦昊指着自创的《新年包饺子》连环画，向弟弟妹妹提问。生动的画面与生活化的问题，让数学知识变得趣味盎然。
课间操时间到了，一年级学生与幼儿手拉手走向操场。在体育老师指导下，幼儿园小朋友也体验了小学的广播操和趣味跳绳。一（5）班场地上，学生陈嘉禾半蹲着指导小弟弟：“手腕要像转风车一样哦。”另一组伙伴则配合默契，大姐姐甩绳，小妹妹轻盈跳跃，一边跳一边数数，欢笑声此起彼伏。活动尾声，孩子们依依不舍：“下次还能一起玩吗？”
专为幼儿设计的“习惯考场”成为此次幼小衔接活动的亮点，目标指向入学“身心准备”和“生活准备”。问好、排队、游戏、上课、吃饭、睡觉……从“文明用餐轻声语”到“书包整理有条理”，一年级学生示范了10项“小学一日常规”，每个细节都传递着规则的力量。当“宏道小星星”奖牌颁发时，台下幼儿轩轩崇拜道：“哥哥姐姐真厉害，我上小学后也要像他们一样。”
离别时分，小朋友们向哥哥姐姐们送上了亲手准备的礼物。机关幼儿园一位小朋友掏出一张画着火箭的书签认真地说：“哥哥，用这个火箭写作业，嗖一下就能写完。”一年级学生吕梓毅接过书签，回赠了自己精心准备的文具，两人紧紧拉着手约定：“小学见。”
作为幼小衔接的重要环节之一，吴宁一校以“体验—浸润—内化”为核心路径，通过情境化课程、多元活动及家校社协同，构建起“双向奔赴”的成长支持体系，帮助幼儿们在趣味与温暖中体验小学生活，步入规律有序的课堂学习。
去年9月，吴宁一校还为结对幼儿园的家长们送上了一场以《幼小衔接，传递爱的接力棒》为名的专题讲座，幼儿园、小学、家长三方协作，共同用科学的方法、温暖的陪伴、丰富的体验，帮助幼儿们在知识、习惯和心理上完成自然过渡。