□记者张耀通讯员胡侃杰施旭红
本报讯20日，省特级教师、市第二实验幼儿园园长、沈群英名师工作室导师沈群英，携工作室骨干成员及4名来自绍兴、台州跟岗的浙派名师名园长，走进三单乡中心幼儿园，开展定制式送教帮扶活动。通过示范教学、互动研讨等形式，为这所农村幼儿园带来更高质量的师幼互动理念和实践指导，助力“小而美”乡村幼儿园建设。
示范课堂展风采
师幼互动润童心
上午9时许，三单乡中心幼儿园的教室里传出阵阵欢声笑语。刚获评金华市教坛新秀的工作室成员吕婧仪为中班孩子带来了《生气王子》绘本阅读课。课堂上，孩子们通过读绘本、情景演绎，学会识别、理解和表达情绪，在趣味中探索情感世界。
工作室成员赵嘉琪带来的大班艺术课《创意机器人》同样精彩。在领略机器人跳舞律动后，孩子们用画笔勾勒出充满童趣的机器人作品，在艺术创作中释放无限灵感。“这样的课堂，让乡村孩子感受到别样的美，也打开了创意表达的大门。”三单乡中心幼儿园教师单双英感慨道。
示范课结束后，沈群英与老师们进行了现场讨论交流。“真正的教育发生在教师俯身倾听的瞬间。”沈群英分享的“等待三秒钟”“追问开放式问题”等师幼互动策略，引发老师们深入思考。
精准把脉解难题
专业引领促提升
在互动研讨环节，三单乡幼教工作者们长期积累的实践困惑被精准聚焦。
“我们一直想打造一门富有创新精神的‘动手乐’课程，却总是感觉在资源利用方面有些力不从心。”一位教师言辞恳切，道出了乡村课程开发的痛点。另一位教师也紧锁眉头提出疑问：“在游戏区的材料投放上，如何在保障安全性的同时兼顾挑战性？”这些来自农村幼教一线的“真问题”，牵动着在场每一位教育工作者的心。?
面对教师们的困惑，沈群英秉持“先倾听，后引领”的原则，与教师团队展开双向对话。在深度交流过程中，她和浙派名师名园长们以丰富的专业知识和多年的实践经验为依托，抽丝剥茧般剖析问题根源，给出了具体详实的指导意见，为迷茫中的三单乡幼师点亮一盏明灯。“沈老师和浙派名师名园长给我们带来了‘有温度的指导’，不仅解开了我们目前存在的一些困惑，也激发了老师们专业成长的主体意识。”三单乡中心幼儿园负责人叶姗姗说，这场定制式送教恰似一场及时雨，为三单乡学前教育的高质量发展注入了强劲动力。
名师引领共成长
长效帮扶谱新篇
“乡村教育不仅要关注课程建设和儿童发展，更需要教师用专业的爱为孩子们搭建起连接外界与亲情的桥梁。”温岭市机关幼儿园副园长瞿云琴说，在几天的跟岗学习中，她深切感受到作为省特级教师的沈群英，始终如一地践行着“培养一个骨干、带动一批教师、辐射整个区域”的教育理念，将专业引领的价值延伸至偏远山区。
事实上，自1999年沈群英首次到三单乡中心幼儿园支教，便与这片土地结下深厚情谊，多年来持续开展支教服务。
特别是2014年成立沈群英名师工作室后，她更是将省特级教师和工作室的专业力和影响力转化为推动教育公平的杠杆，让优质学前教育资源浸润三乡大地。工作室坚持“每月一次”开展送教下乡活动，已经累计开展了60余次，走遍了东阳的各个乡镇。不仅为帮扶的幼儿园教师提供了研课、磨课的机会，还帮助他们完善了教研机制，明确了幼儿园的发展定位、办学方向、培养目标等。今年，沈群英名师工作室已开展送教活动5场，受益教师超500人次。
“送教不是走过场，而是要让教育创新在乡土扎根。”沈群英表示，工作室还通过“云上教研共同体”等载体，建立长效帮扶机制，持续为东阳乡村园所发展赋能，让每个乡村孩子都能沐浴到公平而有质量的学前教育资源。