近日，在市第三实验幼儿园城乡发展联盟打造的玩创教育实践成果展中，既有融合传统龙灯与现代科技魅力的“斯坦星球”互动展览，也有各幼儿园基于深厚本土文化精心研发的特色课程展示。
吴宁振兴路幼儿园别出心裁的《麦芽糖诞生记》等展区，生动诠释了“文化传承从生活出发”的教育理念。市第三实验幼儿园的杖偶剧《三打白骨精》和龙灯制作项目，为孩子们展示了匠人的精湛技艺，让他们在亲身体验中感受传统文化的深厚底蕴。画水中心幼儿园的《小匠慧创美文化共传承》项目，通过刺绣、扎染等丰富多彩的传统技艺，让孩子们尽享创意制作的乐趣。贝贝佳音幼儿园《穿越时光之门玩创恐龙王国》活动则巧妙地将AR技术与教育相结合，带领孩子们踏上一段充满奇幻色彩的远古探索之旅……
自成立以来，市第三实验幼儿园城乡发展联盟以“共研共创”为创新模式，将17所公、民办幼儿园紧密联结，构建了一个富有活力的城乡教育共同体。他们深入挖掘丰富的地方文化资源，将传统民俗、戏曲以及工艺等元素巧妙地融入幼儿课程中。这一创新实践不仅培育了一批具有创新精神的“玩创教师”和充满活力的“玩创幼儿”，更使得文化传承在儿童的日常生活中得以生动呈现。
近年来，该联盟以“联袂共创、盟动未来”为核心理念，围绕地方本土资源开发特色课程。例如，结合民俗节日设计主题教育活动，依托位于画水镇的市锁文化保护馆、旭光老街等文化地标打造沉浸式研学课堂，引导幼儿在春耕秋收、古建筑探访等活动中感受传统文化魅力。联盟还推动跨园互动，组织幼儿同台演出、共探田园野趣，在交流中深化文化认知。
教师团队建设是联盟发展的关键引擎。通过成立“环创支持组”“内涵提升组”等研训小组，联盟聚焦自主游戏与课程融合、教学与游戏关系等议题，开展深度研讨与实践。教师们探索出“聚环与思，入境之行”的环境创设模式，将地域特色融入校园空间，让每一处角落成为生动的课程载体。同时，通过定期交流与联合教研，教师专业能力显著提升，助力“以游戏为基本活动”的教育理念落地生根。
在今年学前教育宣传月中，基于“学前有法·善育有规·解码童心·玩创未来”主题，该联盟明确“法护童心，创见未来”主题核心，以幼儿、教师、家长多方合作的方式实现传统与科技“玩美”碰撞。通过现场观摩、课程展示、项目展演与专家研讨等形式，全面展现联盟“共研共创”模式下传统文化教育的创新成果。
市第三实验幼儿园园长马利亚表示，联盟计划进一步扩大资源共享范围，深化“传统文化+游戏化教育”融合项目，并探索数字化资源平台建设，为城乡幼教均衡发展提供更多实践经验，助力“幼有优育”目标实现。