□通讯员王楚楚赵梦珺
本报讯“当我们谈论‘好课’标准时，或许更应该思考，这堂课在学生认知长河中激起了多少思维浪花？”21日晚，巍山镇中心小学报告厅内，一场教学智慧分享会在此举行。
活动中，程飞央、方冰洁、赵丽丽和孙祝庭4名教师依次登台，分享了各自的教学实践经验。
程飞央围绕小学语文教学，提出了“长文短教，难文浅教”的教学策略。她利用“学习支架”简化教学过程，通过研读“课后习题”等精准定位教学目标，实现“一课一得”，让学生在结构化学习中提升阅读能力。
体育教师方冰洁以“精准摸查学情”为基石，通过体能与性格双测查，为学生量身定制分层任务。她创新器材使用，将跳绳等常规器材多功能化，结合游戏化教学，让学生在玩中练、练中乐，充分激发了学生的参与热情。
低段数学教师赵丽丽聚焦单元练习课，提出了“先练后理、先理后练、边练边理”教学模式。她倡导“一题多用、借题发挥”，鼓励学生建立错题本，从“会计算”迈向“会检查”，在查漏补缺中深化知识理解，培养自主反思能力。
高段数学教师孙祝庭以《一吨有多重》一课为例，阐述了数学教学中核心素养的落地路径。他通过实践活动让学生感受“1吨”的量感，依托信息技术等载体构建高效教学流程，并通过分层作业精准捕捉学生思维轨迹，实现以评促学。
“从语文的‘支架助学’到体育的‘分层育人’，从数学的‘素养导向’到练习课的‘理练结合’，充分展现了老师们对课堂本质的深度思考与创新实践。”该校校长吕兑新表示，教学的本质在于“以生为本”，希望全校教师能以此次分享会为契机，汲取智慧，深耕课堂，让每一堂课都成为学生成长的坚实阶梯，共同书写巍山教育教学新篇章。