□通讯员吴央杨
本报讯日前，全市小学数学作业结果应用教学交流活动在吴宁二校举行，市名优教师培育中心数学班学员、各小学高段数学教研组长以及部分学校四年级数学教师汇聚一堂，探索以作业结果撬动教学相长的有效路径。
活动伊始，吴宁二校教师陆彩萍老师以《以“小数点搬家”为例的迭代教学实践》为主题，从问题溯源、设计迭代和成效验证3个部分出发，为与会教师提供了从作业结果反推教学改进的清晰思路，展现了数据驱动教学的科学性与实用性。
随后，吴宁二校教师周晨玲与该校四（1）班学生共同呈现了一堂精彩的改进课——《小数点搬家》。课堂上，她通过引导学生探索“1与0.1”“0.01与0.1”之间的关系，帮助学生逐步掌握小数点移动后数的变化规律。在小组讨论环节，学生们积极参与、热烈交流，展现出了浓厚的学习兴趣和探究精神。周晨玲适时点拨、巧妙引导，让学生在自主发现中深化对知识的理解。整堂课生动活泼，充分体现了以学生为中心的教学理念。改进课结束后，吴宁二校数学团队迅速对学生的课堂作业进行了批改与分析，并汇总数据。
活动最后，金华市教育局教研室小学数学教研员章颖带来了一场题为《小学数学作业结果应用的实践探索》的专题分享，她从学情分析出发，强调了教学设计的针对性和学生学习反思的重要性，建议教师应充分利用作业结果，精准定位学生的知识盲点，设计出更符合学生需求的教学方案。