□通讯员金红霞李春燕
本报讯18日上午，全市小学数学四年级集体备课活动在城东街道李宅小学举行。本次活动旨在进一步加强学校的备课管理，提升数学老师的教材解读能力，通过备实用教案，切实提升数学课堂的教学效率，积极响应教育均衡化发展。
为进一步提高本次集体备课活动的效果，在上学期期末，老师们在市教育局教研室小学数学教研员麻彩虹和何学良带领下，领取了包括研课标、研教材、研教法在内的“寒假研修大礼包”。寒假时，老师们分成六大组，静心研读课标，专研教材，根据各班学情特点，在教材的深度解读中，吃透文本，把握教材编排体系。
开学初，备课小组就各自组织了教材研讨活动，小组成员分享了自己的寒假研修收获。老师们将自己的所思、所获、所疑都用笔记的形式记录下来，开展了学、思、评一体的集体备课活动。活动中，每组成员展示了自己的备课成果，麻彩虹、何学良根据老师们的发言，针对每一课时的重难点、易错点逐一进行细致的点评。
“备课要基于教材，研究教材中的每一个数字和符号。譬如，教材中的‘省略号’表示老师需要在此处继续展开。还有被忽略的‘好像’两个字，是在提醒老师，要先抽象出了一个模糊的定义，再举具体的例子让概念走向清晰。”两位教研员表示，此外，布置练习需要求变多思，不能就题说题，易错题老师要适当追问，让学生思维进一步发散出去。
“开学初就能得到这样的助力，心里有底多了。”参与活动的老师纷纷发出感叹。集体备课后，教研员们还希望老师能精讲多练，每堂课都要留有5至10分钟的作业时间；要从平时的作业规范抓起，让学生养成好习惯；作业的批改要尽量做到面批、单独批，并有二次批改，做到作业天天清、课课清、人人清。