任何艺术都可以零门槛进入，篆刻亦如是。但在临创作品汇报展获奖和金华第五届篆刻展中入展入选的学员，多有一个共同的特点：由书法而入篆刻。
篆刻重在刀法，而刀法即笔法。作为世界木雕之都，东阳木雕有一套鬼斧神工的刀法。在篆刻分会问世前，东阳市书协还成立了刻字委员会，以充分阐扬东阳木雕的刀法，在木板上演绎文字的魅力。从木头到石头，材质的变化必然伴随着刀法的转换。篆刻艺术在方寸印石上锻造的刀法，经过理论的提炼和阐释，自有一番深意。如今，让一群“握过最多的刀具就是菜刀”的零基础学员理解这套精妙的刀法，该如何泅渡技术的护城河？显然，这需要一套系统的授课体系，以区别于传统篆刻的“一对一”师徒授受模式。
40年前在龙泉摸索出的篆刻艺术教学方法，如今再度被唤醒。
1985年，大学毕业的陈林旭分配到龙泉师范学校担任书法教师，开始了教书育人生涯。在那座盛产青瓷、宝剑的小城里，他邂逅了一群喜爱书法和篆刻艺术的中师学生和民间艺人，由此获知小城曾于1945年诞生了与西泠印社有着深厚渊源的龙渊印社，而他的恩师、芙蓉印社顾问毕民望先生就是龙渊印社最年轻的发起人，曾担任龙渊印社常务理事。经过精心谋划，1988年，陈林旭在龙泉师范学校招收书法特长生成立了篆刻社团，写就篆刻讲义，开出篆刻课程，探索建构篆刻艺术授课体系。由书法入篆刻，以笔法领刀法，从临摹入手，直接秦汉，初涉古玺、官印，步入中国古文字构印堂奥，追踵中国传统文人的君子之风，传承被时代冷落的中国篆刻艺术。
值得一提的是，东阳市书协于2019年开设的书法公益班，为如今的篆刻公益班埋下了伏笔。“从书法跨界至篆刻，看似是翻越天堑，其实是一苇以航。”陈林旭说，有了书法艺术引导，入门篆刻艺术可谓事半功倍。
在汇报展中，郑颜伟、何泱铮等3位评委把唯一的一等奖评给了学员陈丽娟。其以朱文、白文、朱白文形式呈现的每一方篆刻作品，无论印面整体布局、章法字态还是刀法线态表达都显得稳重均衡，这背后有她数年来学习书法的心得，以及半年时间里对篆刻的静心磨练。作为几乎是最晚进入篆刻班的学员之一，学书多年的王红斌则凭借扎实的书法修为，很快就抹去了三个多月的“时差”，作品获得了三等奖。
“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，在篆刻公益班里，前贤古语得到了生动的印证。中国书法家协会会员何俊成也加入篆刻公益班，成为一名学员。经不到三个月学习，他的作品不仅入展金华市第五届篆刻展，并在此次汇报展中获得二等奖。他坦言，学习篆刻最大的收获是提升了艺术审美能力，“篆刻艺术融合了书法、绘画和雕刻等多种艺术元素，通过学习和实践篆刻艺术，有助于提升对艺术形式的敏感度和鉴赏力。而我既有的书法基础，助力或增进了对篆刻艺术的理解，让书法与篆刻美美与共。”
“论印不于刀而于书，犹论字不以锋而以骨力。”在前期预备班授课时，陈林旭曾以《印经》中的此语勉励学员，“刀非无妙，然必胸中先有书法，乃能迎刃而解。”以书入印，刀笔互参，各完笔意，正是借助书法的深厚传统，篆刻完成了从纸上到石上的惊险跳跃，修习篆刻者也自此间汲取了“士气”，持续深耕书法，浸淫篆刻。