2015年，巍山镇中心小学聘请浙江省工艺美术大师胡正仁的女儿胡超飞为指导老师，将竹编艺术引入校园，开设了竹编校本课程，并设立了专门的竹编教室，同时编写了《巧手做竹编》校本教材。
自该课程开设以来，学校每学期都会挑选学生组建竹编社团，依据竹编教材，每周二、四定期开展社团活动，积极推广竹编工艺。
“竹编社团根据不同年龄段的学生设置了不同的学习内容。”王梓谖介绍道，三年级学生从最基本的技法入手，包括压一挑一、压二挑二等基础编织技巧；到了四年级，竹编技法难度会有所提升，涉及斜纹编织和螺旋编织等；五、六年级的学生则进一步学习螺旋编、六角编和圆面编等高级技法，挑战更为复杂的编织项目。
从校竹编社团成立之初，老师们便怀揣着对非物质文化遗产的热爱，与孩子们一同深入探索竹编技艺。在各级各类比赛中，师生们凭借竹编课程荣获奖项37次。该校教师赵晓庆录制的《巧手做竹编》网络课程一经推出便备受瞩目，关注人数高达13万之多。该校竹编课程被评为市精品课程；竹编微课程《巧手做竹编》荣获第二十一届全国教育教学信息化大奖赛基础教育组微课二等奖，并被录用为省级微课程。
此外，学校将竹编与创客教育相结合，通过一系列课程的学习与研究，学生们采用实地考察和自主探究的方式，设计制作了包括皮卡丘防近视激光器、智能床头灯、小摇篮、遥控竹编老鼠灯等多款创意作品。这些作品不仅展示了学生们的动手能力和想象力，也体现了传统工艺与现代科技的完美融合。
竹韵润人心
早在2021年，竹编社团学生在赵晓庆带领下，利用每周的社团活动时间，精心创作了主题为“红船领航，‘竹’梦前行”、尺寸为115厘米×174厘米的大型竹编作品。
这件作品历时3个多月完成，通过创作以“红船”为主题的竹编作品，学校不仅开展了“红色”主题教育，还讲解了竹编技艺，宣传了非遗文化。学生们在学习、思考和实践中坚定了理想信念，进一步传承和弘扬了红色精神。
“一件竹编作品从破篾到成品，通常需要经过十几至三十几道工序。在社团，学生虽能掌握竹编的基本技法，但对于完整的竹编制品制作流程，他们的了解尚不全面。”王梓谖说。
为此，学校充分利用本地资源，带领学生深入竹编厂实地学习和实践，让他们近距离接触竹编制作的工具，了解每一道工序，从而对竹编形成深刻的认识。学校还安排学生参观中国工艺美术大师何福礼的竹编工作室，与大师面对面交流，极大地激发了学生对竹编文化的兴趣。
“最让我感到自豪的是，在参与制作学校的竹编作品后，即使在毕业后回到母校，仍然能够看到它们。”六（3）班学生邢梓桐自豪地说。
“学校充分利用非遗课程资源，开设东阳竹编非遗课后服务活动，将非遗与个性化教学相融合，激发学生对中华优秀传统文化的热爱。”该校校长吕兑新表示，学校将继续弘扬竹品质精神文化，让每一位学生成为具有竹韵品格的谦谦学子，努力打造以“竹韵文化”为支点的具备传统美德的现代少年儿童特色教育。