□通讯员王旭君
本报讯日前，江北实验幼儿园与新疆温宿县克孜勒镇第一幼儿园教师在“云端”相聚，共同参与了以“看见儿童，走近‘游戏案例’”为主题的教研活动。
活动伊始，江北实验幼儿园教师被分为5个小组，每组由4名教师组成，针对克孜勒镇第一幼儿园老师分享的5个游戏案例共同研讨。这些案例各具特色，充分展示了温宿教师在日常教学中对游戏活动的深入思考和精心设计。
随后，江北实验幼儿园教师张晓晓为两地教师们带来了关于游戏案例的深刻解析。在抛出“什么是游戏”的问题后，张晓晓详细阐述了游戏观察记录与游戏案例的区别，表示游戏观察记录更侧重于对游戏过程中儿童行为的客观描述，而游戏案例则是在此基础上，通过深入分析儿童的行为表现、心理发展、学习环境等因素，提炼出具有教育意义和价值的故事或情境，以此促进教师反思和儿童个性化发展。
活动中，张晓晓还引导大家思考游戏案例中的矛盾冲突点，这是案例深度与吸引力的关键所在。她鼓励老师寻找那些能够反映儿童成长挑战、教师决策过程及教育智慧的突出点，并以此作为案例分析的切入点。
接下来，江北实验幼儿园教师李燕虹还带来了一个生动的游戏案例——“楼梯攀登之旅”。通过这个案例，老师们深刻体会到，真正的游戏不仅能激发儿童的学习热情，还能成为教师专业成长的宝贵资源。活动结束后，两地老师们纷纷表示，这样的交流不仅拓宽了视野，更深化了对游戏及游戏案例撰写的理解。