□通讯员陆欢欢
本报讯近日，南溪初中开展科学“同课异构”形式的赛课及交流活动，共同探索教学新方法，促进教师专业化发展。
活动中，5名教师围绕相同的教学主题，呈现了不同的课堂教学艺术。在《声音的产生和传播》一课中，老师准确把握教材重难点，通过真实的情境导入，巧妙地进行引导，层层递进，培养学生的科学思维。其中，教师卢可的项目化学习——制作留声机，给大家留下了深刻印象。通过思考和实际操作，学生们不仅掌握了有关声音的知识，还能运用新知识将自己的声音留下。
课后，市教育局教研室初中科学教研员胡公安和南溪初中校长李飞宇对几位老师的课堂表现逐一进行了点评。他们从教学目标的达成度到教学方法的有效性，从课堂氛围的活跃度到学生参与度的高低，精准地指出了不足，并提出了具有建设性的改进建议，为老师们的教学改进指明了方向。