□通讯员李雨晴陆依瑶
本报讯8日，市高中语文青年教师“生长共同体”研训活动在东阳四中开展，全市高中语文青年教师围聚在“生长共同体”这一优质平台，通过一系列丰富多彩、效果显著的活动，达到专业成长的目的。
本次研训活动公开课首次采取“多师课堂”的形式来“玩转”语文。东阳二中教师王宁佳、楼小婧和张丹颖带来了《东阳童尿蛋之我观》一课，他们围绕高一语文“家乡文化生活现状调查”的单元任务，开展情境式教学，共同带领学生领悟文化遗产传承的意义。
南马高中教师吴怡宁、倪彬丰和黄柳倩以《走进鲁迅笔下的“看客”群像》为题开展群文阅读，以看客形象演绎的形式，细致剖析鲁迅《孔乙己》《祝福》《药》三篇文章中“看客”形象所蕴含的深刻意蕴，引发学生对人性及社会现象的诸多思索。
东阳四中和市外国语学校教师联袂呈现了《诗意自在我心中——青春诗会》一课，两位老师以诗歌大比拼的形式带领学生读诗写诗，以幽默诙谐的语言开设“诗歌速成讲座”，引领学生尽情领略现代诗的别样魅力。
别开生面的“多师课堂”，让风格迥异的教师共聚协作，打破常规授课模式，与学生们一起把语文课堂“玩得团团转”。这种紧跟课标、贴近教材“玩”语文的教学理念，为老师们带来了新的启示与思考，推动着语文教学朝着更加生动、有趣、高效的方向发展。
公开课后，省教育厅教研室特级教师黄华伟以《以学生发展为中心的课堂新内涵》为主题，为青年语文教师带来了一场专业且深入、精彩且极具启发性的知识盛宴。讲座锚定“学生发展中心”，从教材研读、作业反馈、任务设计3个方面展开：在教材研读环节，做到读懂课文内容，对学习“必备知识”进行升级完善，明确“编者语”所传达的意图；作业反馈方面，强调预习的定位，在作业完成过程中要根据学生实际情况进行调整；在任务设计板块，涵盖了理念的树立、目标的设定、内容与方式的规划以及作业布置等重要内容。
“‘生长共同体’研训活动涵盖公开课、评课、专家讲座等多个重要环节，是一场知识与情感交融、传统与创新辉映的青春盛会。它不仅有力促进了青年教师的专业成长，更为语文教学领域的交流合作搭建起一个优质且广阔的平台，对高中语文教学发展起着积极且深远的推动作用。”市教育局教研室高中语文教研员吴巧阳说。