□通讯员李茜
本报讯近日，东江中心幼儿园开展班级环境观摩评比活动，进一步发挥环境的教育价值，让班级环境“活”起来。
本次评比采取“参观讲解”的方式，由各班级老师担任讲解员，详细介绍本班环境创设的设计思路、主题墙的布置要点、环创细节中所蕴藏的教育元素等。幼儿园班子成员及骨干教师对每个班级的整体环境、区域、主题墙进行观摩和评估。
小班的老师在创设区域时，注重幼儿的主体性和社会性，以爱为线，打造温馨、童趣的互动环境。老师们在娃娃家、汽车城情景式、生活化的区域中引进各类主题，引导幼儿在游戏中思考和学习，让幼儿在开放、互动的环境中爱上幼儿园。
中班的老师追随幼儿的兴趣与发现，充分利用环境空间，有意识地去增加幼儿与墙面、材料互动的机会，激发幼儿主动学习的欲望。大班的老师注重幼儿对环境的参与度与互动，在班级签台的设计中，让孩子们又好玩又有深度学习的价值，充分展示孩子们参与、探究、思考、表达的过程，让环境成为他们想法的记录墙和学习故事地。