统筹推进教育科技人才体制机制一体改革

　　教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十大报告首次将教育、科技与人才作为一个整体进行论述。党的二十届三中全会通过的《决定》明确提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。”此战略部署紧随党的二十大对教育、科技与人才的全面规划之后，其重视程度之深、论述之详，不仅彰显了党与国家对新时代教育、科技、人才培养工作的极大关注，更蕴含了在中国式现代化建设过程中三者协同发展的内在需求，为全面激发全社会的创新潜能和创造力提供了明确指引。

　　习近平总书记强调：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”

　　百年大计，教育为本。教育承载着培育新时代人才以担当民族复兴大任的重任，决定了人才培养的方向、方法，这是教育核心所在，关系到党和国家未来的发展，影响着中国特色社会主义事业的传承，因此必须毫不动摇地将教育置于优先发展的战略地位。将教育置于这一位置，凸显了其在根本性、引领性以及战略全局中的核心地位与深远影响，为中国式现代化道路提供坚实的保障。

　　科技强国，创新引领。科技繁荣带动民族振兴，科技力量增强则国家实力增强。科技自立自强可以推动国家科技水平的提升，增强国家的国际竞争力。科技创新是国家强盛之基、安全之要。科技的发展同样对教育观念和模式产生深远影响，关系到人才梯队的构建。近些年，我国在基础研究和创新方面持续取得进展，已稳步跨入创新型国家之列。然而，核心技术并非可以轻易获取，必须依靠自主创新驱动，达成科技自立自强的目标。

　　国以才立，业以才兴。人才的培育是民族崛起与社会发展的关键支柱。任何一个国家、一个民族想要走向繁荣富强，离不开兴旺的经济、繁荣的文化、稳固的国防，而这些都依赖于高素质人才的培养。人才发展的关键在于建立健全人才培养、使用、评价、服务、支持、激励及保障的机制。目前，培育和吸引战略科学家、顶尖专家、行业领军者以及高级复合型人才成为当务之急，必须赋予用人主体更大权限，为人才创造宽松的发展空间，优化人才发展环境，实现人才管理的精准性与科学性。

　　教育筑基，科技兴邦，人才强国。教育、科技与人才三者交织融合，构成一个生命体。唯有教育、科技与人才三者协同发展，形成正向循环的强大合力与组织效能，方能为中国式现代化进程提供坚实的基石和战略性的动力。

　　坚定贯彻教育优先发展战略，全面落实立德树人根本任务。“教育乃国家之重器、党之要务。育人之本在于立德”。实现教育的优先发展，需要全面强化党对教育领域的领导作用，以党的政治核心为引领，以党的组织架构为支撑，研究在科研团队、学术团队等集体中设立党的基层组织，坚守马克思主义在意识形态领域的领导地位，确保思想阵地稳固。此外，还需强化并优化思想政治教育，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，利用党的先进理论武装思想、培育人才，推动新时代中国特色社会主义思想融入教材、课堂和学生的头脑中，培育出更多德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

　　坚守自主科技创新之路，助力打造发展新引擎新优势。党中央极度重视科学研究与技术革新，将科技创新定位为国家发展的重要核心，把自主科技创新视为国家进步的战略基石。高等院校需心怀国家大局，洞察时代潮流、策划全局策略、把握根本需求，紧密结合自身特色，积极对接并融入国家科技发展战略、政策体系、重点任务等各个层面和环节，持续增强复合型办学实力和科技创新能力，为推动高水平的科技自主、牢固掌握科技主导权和发展主动权提供强大助力。不断加大基础研究资金投入，优化科研资源分配，保障科研人员能够专注于研究工作，产出高质量科研成果。积极引领并促进科技成果的转化与运用，加强产学研用的整合，与企业、科研机构建立紧密的协作关系，共同致力于科技研究和成果转化，加速科技成果的推广和产业化步伐。致力于构建新型的科技创新平台和成果转化服务系统，努力打造具有全球影响力的科研中心和创新高地，更好地服务于地方经济进步，持续推动地区产业升级和经济模式的转型。

　　坚持人才引领驱动战略，统筹优化人才培养体制机制。高等教育机构在培养人才方面应将服务国家发展大局作为核心任务，精准定位社会需求、聚焦关键领域，提高卓越创新人才的培育效率。不断加强基础学科建设力度，增强人才的自主培育实力，持续扩大人才培养的规模。激励师生勇于探索未知，构建原始创新的良好环境，营造健康的学术氛围，推动学科特色鲜明、优势互补、资源共享，不断提高原始创新能力及人才培养的品质。积极推动、全力扶持优势学科的建设，明确对全局和长远发展具有决定性影响的领域和优先发展方向，加强战略型人才的培育，持续打造在国际竞争中的人才优势。深入探索跨学科融合发展的新机制，以推动原始创新、解决实际问题、孵化新兴学科和培育创新人才为目标，有效利用学科交叉融合的推动力，提升高层次复合型人才的培养水平。

　　深化教育、科技、人才三位一体的战略布局，核心是贯彻系统观念。教育领域的优先发展，为科技创新输送了高质量的人才资源，为我国科技自主发展奠定了坚实的人才基石；科技自主发展是中国式现代化强国建设的必然要求，是国家繁荣昌盛的根基；人才是推动中华民族伟大复兴奋发向上的关键战略资源，为教育优先发展和科技自主发展提供了智慧支持。三者相互依存，内在统一且相互促进，必须将三者有机结合，统一规划推进，形成促进高质量发展的强大动力，从而提升国家的整体实力和国际竞争力。

　　习近平总书记强调：“实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环。”深入理解教育、科技、人才三者之间的内在关系，全面推动教育、科技、人才体制改革的协同发展，才能更有效地培育新质生产力，寻求推动中国式现代化建设的独特路径。

　　（作者为浙江广厦建设职业技术大学教师）