六石初中教师李英
躬耕教坛三十三载
□记者郑晓东
“这十多年来，不论是教育理念还是教学方式都在不断改革，对于‘老’教师而言，无疑是不小的挑战。”9日，六石初中语文教师李英说，要提高学生的语文能力，不能只关注考试成绩，更重要的是培养他们善于思考的能力。
在33年的教育生涯中，李英的教学工具经历了从粉笔、黑板到数字化多媒体的变化，变的不仅仅是教学方式，还有教育理念。
1991年，刚刚从义乌师范学院毕业的李英来到当时的樟村初中从教语文，十年后转至六石初中，多年来一直担任班主任。凭借出色的教学能力，她曾获评金华市优秀班主任、市师德模范、市十佳班主任、市骨干教师等荣誉。
今年暑假期间，李英参与了市教育局组织的“九十学社”，学习教育改革前沿专家最新的教学理念，如大单元教学、项目化学习等更系统科学的教学模式，受益匪浅。她表示，通过综合考虑学生学习的过去、现在和未来，对一个相对完整的知识单元进行教学，可以将分散且割裂的教学内容与其学科的内在关联整合起来。
近年来，李英一直在摸索大单元教学，并尝试运用到实践教学当中。俗话有云：“少不读水浒，老不读三国”，但这是一种传统思想。事实上，对水浒人物进行全面分析，有利于培养学生主动思考的能力和正确的价值观。一次课堂上，李英让学生自选水浒人物进行分析，并通过课件向全班展示。其间，一些平时卷面成绩并不突出的学生也有亮眼表现，这让她相信学生们能在这种不断学习、反思、精进中更好成长。
“新的教育理念不是让我们完全摒弃过去的死记硬背。”李英表示，学好语文，背诵是很重要的“童子功”。同时，积累不是一蹴而就的，背诵经典诗歌和优秀文章，不仅能够丰富学生写作时的“素材库”，还能提升审美水平，有助于辨别有益读物。
李英深知，教育是一项长期而艰巨的任务，需要教师具备耐心和毅力。她表示，尽管教育改革带来了许多挑战，但她愿意不断学习和进步，为培养更多优秀的学生而努力。在未来的教学中，她计划进一步探索和实践大单元教学和项目化学习，将这些先进的教学理念融入教学实践中。
“这个学期，我准备在现代诗歌的阅读学习外，尝试新增一项关于劝说艺术或贬谪文化的单元学习。”李英希望通过自己的努力，为学生提供更加丰富、多元和富有挑战性的学习环境，指引他们奔赴更好的自己。