□东鸣
一年一度教师节来临，又一批荣誉教师、名优教师新鲜出炉，全社会对教师群体保持了热烈的关注和尊重。新时代教师担负着“立德树人”根本任务，其素养结构的优化、能力水平的提升，成为当前教师队伍建设的一项重大课题。
不久前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）出台。《意见》指出，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
经师易求，人师难得。在教育发展备受社会关注的今天，“教师是教育的根本”的要求越发突出。毫无疑问，没有高素质的教师，就没有高质量的教育。广大教师必须努力提高自身综合素质，做一名品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者，成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。《意见》犹如一盏明灯，照亮了教师前行的道路，激励着他们在教育的征程中不断奋进。
爱岗敬业，做忠诚教育使命的践行者。忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素，教师要将个人发展与教育事业紧密结合，确立崇高的职业目标，肩负起人民教师的光荣职责。要成为学生心头的指明灯，做学生的良师和益友，用真心和热情关爱学生，引导他们全面成长、健康进步。
敢于创新，做教育改革发展的先锋者。创新是优秀教师的时代标志，教师需要培养创新思维，掌握教育内在规律，勇于创新、敢于尝试。要根据素质教育的要求，努力推进课程结构、教学内容和教学方式的革新，持续培育学生的创新意识和实际操作能力。
以身作则，做良好社会风尚的引领者。大力弘扬教育家精神，不仅有赖于教师和教育工作者自身的努力和追求，也需要全社会共同努力。在纷繁复杂的现代社会中，要保持一颗宁静致远的心，不为名利所动，坚守教育的初心和使命。要以高尚的师德师风为准则，不断提升自我修养，以身作则，为学生树立榜样。在教育教学过程中，要注重培养学生的品德和智慧，引导他们树立正确的价值观和人生观，通过言传身教，传递知识的同时，让学生在成长的道路上，能够坚定信念，追求卓越，成为社会的栋梁之才。