□记者张耀通讯员胡侃杰
近日，市外国语小学老师多了一个课堂好助手——AI教研系统。老师只需用手机扫描二维码登录相关信息，就可以将学生课堂状态、师生对话、课堂互动情况等数据完整记录下来。
课后，AI教研系统不仅能回放课堂视频，还能对课堂教学进行精准的切片分析，完成课堂3D建模，在为教师提供良好的课堂改进建议的同时，也为教育教学质量的持续提升提供了强有力的技术支撑。
“我用这个系统上了差不多有5节课了，每次使用都可以提供给我上课的新思路。人工智能就曾提示我的课互动率不够高，为此，我增加了多样化的互动形式激发学生的兴趣，增加了与学生的互动时间。”该校语文教师王慧晶说。
“AI教研系统让之前的专家、老教师到教室听课指导，变成了人工智能录屏数据分析，更加直观地将数据和建议告诉我们，有效地提升了学校的教育教学质量。”外小副校长马黔雷介绍道。
无独有偶，作为省人工智能教育应用试点校，横店文荣实验学校和千祥镇三联小学在AI赋能教育教学方面也颇有成效。
横店文荣实验学校的“校宝智慧在线系统”，集成了学生信息管理、课程安排、作业提交等功能的全方位评价管理平台，能够智能分析学生的学习情况和兴趣爱好，为教师提供更加个性化的教学建议和资源推荐。
三联小学通过“易点慧语音型智能互动课堂系统”，教师可针对系统所产生的数据开展精准的学习干预并进行生成性的教学活动。同时，该系统还会记录学生的语音答题数据，及时转化为文本，以可视化的形式呈现，展示学生的思维，助力教师理答，优化课堂评价。
近年来，我市高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新。市教育局瞄准基础教育数字化、高质量和个性化三个主题，开展新型教学空间建设和应用，探索以新型的教与学空间建设撬动和支撑学习方式的变革，让数“智”赋能更好教育。
同时，市教育局运用“新型教学空间”可连接、可记录等特点，支持学校开展“互联网+同步课堂”教学，从工具材料的共享，到课程的共享，再到师资的共享，通过互联网打破时空局限，实现“同步课堂互联互享，城乡携手共促共长”。通过资源共享，拓宽学生的认知视界；通过文化共融，丰富课堂生成，为“互联网+同步课堂”教学开创了新模式。
“在人工智能技术的推动下，时空界限变得更加模糊，为教育带来前所未有的超越性。这种变化不仅改变了教学的方式和环境，也为学生提供了更加个性化和灵活的学习体验。”市教育局电教馆馆长厉先光介绍道。
截至目前，我市累计建成市级新型教学空间40个，学校级90个。其中，江北小学教育集团的水润学习空间和市外国语小学的全息学习场两个新型教学空间入选了由省教育技术中心、省教育厅教研室、省教育科学研究院联合组织评选的基于学习方式变革的新型教学空间典型范例。