□通讯员金惠丽
本报讯弹唱、阅读、环创、论文……近日，江北实验幼儿园各个园区的不同工作坊开始“营业”，吸引了不同需求的教师前来培训。
各工作坊“营业”期间，导师们都采取灵活而有趣的教研方式来吸引成员的兴趣和关注。为了激发成员们积极的教研情绪，导师还会精心设计教研活动，使教研方式更具体验性。对于工作坊“小而精”的特点，导师的每一种方法也与具体的问题相适宜，不仅提升了成员解决问题的能力，而且激发了成员的想象力和创造力，使得教研活动变得有吸引力。
据了解，早在本学期开学初，工作坊总负责人胡嘉佳就调查了教师对于工作坊的需求，每个园区根据教师的意愿分别开设了3-4个不同的工作坊，由教师自主选择加入。
“以往，我园就非常重视教师们的教研活动，希望通过教研助推教师的发展。在长期实践的过程中，我们发现不同层次的教师在大型教研活动中获得的汲取量是不同的。我们成立工作坊的目的就是为了解决教研中，不同层次教师的不同需求这一问题。希望在工作坊中，教师们能获得更大的成长。”胡嘉佳如是说。