□通讯员朱媛婷
本报讯21日，市小学科学大组会议暨“科学教育加法”常态课堂研训活动在花园外国语学校举行，小学科学全体大组成员参加并观摩课堂。
观摩课上，吴宁一校教师执教了《热在金属中的传递》一课。课堂基于五年级学生的认知水平，通过“感温油墨金属杯”“金属棒”“西瓜入井视频”等环节，引导学生积极探索热在金属中传递的过程。官桥小学教师展示了《热在水中的传递》一课，通过酒精灯加热高硼硅烧杯中的水，让学生清楚地观察到了热在水中传递的现象，最后师生交流实验现象并总结。花外小学部教师带来了《导体和绝缘体》一课，通过自制教具让学生清楚区分导体和绝缘体，将相关知识应用于生活实践中。
随后，与会老师以三节课为基础，开展了常规性科学课堂的讨论活动。第一小组围绕“挖掘、改造、生成”分析讨论了课堂，挖掘学生的潜概念，二次验证铅笔芯能否导电；第二、第三小组详细分析说明“常态”和“加法”科学课，直入科学课堂，为完成科学课堂作业本预留时间；第六小组把科学课堂比作“红烧鱼”，探讨如何让与“鱼”更“美味”，他们认为，需要科学的调料，才能在科学课堂环节做减法，在科学素养做加法。
通过交流探讨，科学老师们明白了常态性科学课堂的教学方向，并在与学生的交流中升华学生思维。同时，大家还明确了本学期的重点工作，学习优质均衡的教育工作理念，对新学期有了更高的希望和要求。