市外国语小学数学教研组
让好课成为一种信仰
□记者张耀
通讯员张怡婷许美娜
近两年，在外小“走进儿童心灵，培育幸福儿童”办学理念引领下，该校数学教研组聚焦“单元整体”，深耕课堂教学，推动文化育人，以“卷入·深研·创享，厚植育人之境”为目标，构建思维生长课程，打造高质量的课堂。
联动创设“五步研课”
为了践行素养导向的单元整体教学研究，追求理念与实践的“和谐交融”，实现课堂教学的提质增能，该校数学教研组创设了单元整体“五步研课法”，即“备课同频共振”“改课成就专业”“读课移植创新”“磨课全员卷入”“思课走向卓越”，助力教师教学和创新。
通过“五步研课法”，该教研组将备课变“单向”检查为“多维”互动，让教师在备课与教学之间建立起相互转化的通道，使备课成为研修的过程。同时，该教研组还原“一节课”“一类课”和“一群人”成长的过程，实现教研方式转型与课堂教学改进的深度融合。
通过课堂的深度研磨，教研组老师都得到了不同的发展。有刚走上工作岗位教师的“成型课”，有工作三年以上教师的“成长课”，还有骨干教师围绕研究专题的“成熟课”，实现人人都能上好课、人人都有自己的代表作。
研究推进“三研实践”
2018年，该校数学教研组在省教研员斯苗儿引领下，开启了“单元整体教学”的研究旅程，从尝试、深耕到创新，螺旋式推进。
历时5年研究，该校数学教研组形成了科研引领、教研深耕、学研相长的“三研”模式。同时，该教研组还形成了单元整体教学的新路径、提出了基于“素养图谱”的结构化备课机制、创立了素养导向的单元整体活动群、形成了指向素养的教学评价体系、设计了单元整体性作业、打磨了单元整体教学系列课……
此外，该教研组还承办了“省小学数学单元整体教学成果展示”“金华市小学数学单元整合和拓展研究”“金华市关键问题研训”等活动，并多次赴外地展示了数学团队的研究成果，辐射周边，促进了团队的教师大面积的高品质成长。去年11月，该组教师郭春在省小学数学课堂评审活动中获一等奖第一名的好成绩。
广设平台助师成长
多年来，外小坚持“把老师送出去，把专家请进来”的服务原则，搭建各种平台，让老师与大师面对面。在专家教授的引领下，该校数学组团队在课堂教学理念和实践上都实现了新突破。
在每次研讨课、优质课等磨课过程中，外小会建立名师引领的“智囊团”、陪伴备课的“助力团”进行全方位指导。从备课到试教、议课、改课，全过程参与，真正实现“打磨一个，成长一片”的研修目的。
在浓浓的教研互长氛围下，该教研组各层级教师都保持着持续的进取状态，为教研组不断注入新的活力，“让好课成为一种信仰”已成了组内数学老师的自觉追求。