本报记者 王峥怡 （图片由学校提供）
婺剧是中国地方戏曲中历史悠久、声腔丰富、原生态特征鲜明的剧种之一。作为国家级非物质文化遗产，婺剧是金华地区的文化瑰宝。
早在2008年，金华就已启动“婺剧进校园”工作，推动传统戏曲走进中小学课堂，部分学子由此走上专业戏曲道路，为婺剧艺术传承储备了源源不断的新生力量。
新学期刚开学，金华艺术学校的排练厅就热闹了起来。婺剧班的学生们一头扎进剧目排练，打磨《白水滩》《断桥》《僧尼会》等经典剧目，为国庆演出做准备。与此同时，婺剧新生们也正式开启了系统的戏曲学习之路。
艺校领航
培养“文武双全的角儿”
这些新生，是从数百名报名者中脱颖而出的。近年来，艺校的招生十分火爆，今年婺剧表演、婺剧音乐伴奏等专业计划招收40人，报名却有数百人，进入面试的超百人。“生源质量稳步提升，一方面得益于婺剧出圈热度上涨，另一方面是近20年‘婺剧进校园’持续深耕的结果。”该校副书记巫文玲说。
自“婺剧进校园”推广以来，艺校已将婺剧带入百余所学校。与院团不同，艺校进校园是“学生演给学生看”。“同龄人的表演更容易激发中小学生的兴趣，演出过程中还能发掘戏曲好苗子。”据学校不完全统计，十余年来有100多名学生是受“婺剧进校园”启蒙后进入艺校走上专业道路的。
作为培养婺剧人才的重要阵地，这所创办于1958年的学校，与婺剧相伴已近70年。学校培养的一大批学生，已成为各婺剧院团的中坚力量，还走出了多名中国戏剧梅花奖得主。
“我们的目标是培养‘会唱婺剧的文武双全的角儿’。”为此，艺校引进上海戏剧学院的优秀青年教师，负责教授“四功五法”，夯实戏曲基本功。而资深教师则担纲婺剧声腔和本土表演风格的教学，守住婺剧味道的纯正。此外，还定期邀请婺剧名家进校开展授课指导，把一线舞台实践经验、专业艺术资源直接输送到校园课堂。
在艺校，学生的升学就业有两条通道。高考班冲刺本科艺术院校，文化与专业两手抓。“3＋2”班与浙江艺术职业学院合作，学生可升入合作院校，也可选择到院团实习，直接对接就业。每年毕业班的学生都是各大院团争抢的“香饽饽”。
多校普及
在孩子心中种下婺剧种子
不仅在专业艺术院校，在金华普通中小学，婺剧之花也开得越来越茂盛。
婺城区白龙桥镇中心小学校长梅映，23年坚持在校园推广婺剧，先后辗转6所学校。从2003年带着孩子排演第一个婺剧小戏《拾玉镯》，到2011年带领东市街小学孩子登上央视CCTV?11频道，再到指导的婺剧相关作品屡屡获奖，她被圈内称为“婺剧进校园第一人”。如今，她正在探索校园婺剧的更多可能性。
“我想将儿童婺剧与在地文化相结合，创作更多以金华故事、人物为背景的新剧本。”梅映说，师生们已尝试以粟裕将军银坑战斗故事为题材创作婺剧现代戏，白龙桥本地革命烈士徐文佩等人物素材也在挖掘之列。
“传统婺剧有着严谨的程式规范，表演门槛较高，往往只有少数基础好的学生能够登上舞台。而婺剧现代戏弱化了严苛的程式化要求，降低了参演门槛，让更多学生能够参与进来。”白龙桥小学开设有婺剧社团，今年还计划举办“戏剧节”，让更多孩子深度参与婺剧表演。
此外，白龙桥小学积极开展跨学科项目化学习。学生在音乐课上赏析婺剧，在语文课上自主创作剧本。师生们将合唱、课本剧等与婺剧结合，重新改编世界合唱节金奖作品婺歌合唱《家乡戏有味道》，不断创新和丰富婺剧表现形式。在梅映看来，这些面向全体学生的活动，不只是培养婺剧人才的苗子，也为婺剧培养未来的观众。
在她的引领下，先后有500余名学子步入艺术专业学校深造或投身艺术领域发展。其中，十余名优秀毕业生入职婺剧院团，成长为青年婺剧及戏曲演员中的骨干力量，并在各类戏曲专业赛事中屡获佳绩。
浦江县浦阳二小的婺剧教育同样有声有色。学校戏曲美育起步于2002年，20余年来，从单一的戏曲兴趣小组起步，逐步迭代升级为“课程普及、社团培优、专业师资、阵地依托、多元展演、教研赋能”六位一体的工作体系，婺剧教学成果13次登上央视。学校建有600平方米的童戏馆，集教学、排练、展示等于一体。
婺剧被纳入校本课程与课后服务，低年级侧重兴趣启蒙与形体基础，中高年级系统学习唱腔、身段、念白和剧目排练。学校与县文化馆合作，聘请戏曲专家驻校指导，建立“低年级打基础、中年级强技能、高年级挑大梁”的梯队培养模式；常态化举办校园婺剧展演、戏曲文化节、班级舞台秀等活动，参与各级各类艺术赛事与公益展演，为学生提供展示的舞台。
“曾经调皮好动、专注力不足的孩子，通过戏曲训练学会沉淀静心。曾经内向怯懦、不善表达的孩子，通过舞台表演变得大方从容、自信阳光。”浦江县浦阳二小校长陈健滢说，一批孩子还沿着婺剧的台阶走向专业道路，该校走出的宋依璇、陈钟锐就是其中代表。
从小就梦想当婺剧演员的宋依璇，2024年小学毕业后考入金华艺术学校学习戏曲表演。陈钟锐以专业第一名考入浙江音乐学院附属音乐学校，捧回文华奖“优秀表演人才”奖、中国音乐小金钟“演奏新人”奖，今年又考入浙江音乐学院叔同学院“拔尖人才培养计划”，并在7月举办个人二胡独奏专场音乐会。
持续深耕
扩大“婺剧进校园”覆盖面
2008年，市委宣传部、市教育局、市文化局联合发文，正式启动“婺剧进校园”工作，实现全市各县（市、区）全覆盖。目前，全市已布局100所试点学校，培育10余所特色校、20余个优秀婺剧社团。
市教育局体卫艺处相关负责人介绍，金华已构建起“课程普及、社团提升、展演历练、人才输送”四位一体的校园婺剧传承体系。从开发校本教材、开设婺剧课程到五育融合推广婺剧，越来越多的学校把婺剧带入课堂、融入教学。
婺剧展演也常态化走进校园。联合浙江婺剧艺术研究院启动的“婺星升”项目，有240余名专业志愿者参与，累计开展公益演出超1700场，惠及青少年观众50余万人次。依托中国婺剧博物馆等场馆，每年接待研学学生近10万人次。每年举办的校园文化艺术节设置婺剧专场展演，各地还创设少儿戏曲春晚、婺剧嘉年华等特色活动，婺剧育人的覆盖面与影响力进一步扩大。“如今活跃在浙婺的00后演员，大多源自校园婺剧启蒙培育。”
此外，通过校团合作、音乐教师婺剧专项培训等方式，强化师资建设，夯实人才支撑。婺剧人才涌现，各类赛事成果丰硕，截至2026年，金华学生累计获市级“小茶花”奖项132个、省级“小金桂”奖项71人次、全国“小梅花”称号11名（组）。
人才输送链条也在贯通，近五年，金华艺术学校与武义职校累计招收婺剧专业学生超700名。近三年，仅金华艺术学校就为数十个院团输送婺剧专业演员和演奏员60余人。
下一步，金华将推动“婺剧进校园”向更多学校延伸，开发婺剧精品课程和数字资源。同时发挥金华艺术学校专业培养主渠道作用，完善“发现、培养、选拔、输送”全链条机制，让更多孩子从校园小舞台，走向更广阔的戏曲大舞台。