在数学教师王超园的课堂上，公式与符号从不枯燥。作为同时深耕数学与信息科技的跨界教师，她用了15年时间，把课堂打造成了孩子们眼中的“宝藏乐园”。
王超园身上有许多标签：浙江省名师工作室学科带头人、金华市教坛新秀、省课堂教学评审一等奖得主……但在同事们眼里，她是一个“永不停歇的攀登者”。2022年备战省课堂教学评审时，她正怀着孕，依然在深夜反复修改教学设计，教案纸上密密麻麻的批注，记录着一次次推翻与重来。从县赛到市赛，再到省赛舞台，她用亲身经历证明：挑战，是重塑自己的最佳契机。
王超园的课堂轻松高效。遇到基础薄弱的班级，她不急不躁，用耐心陪着每一个孩子慢慢拔节。最终，那个曾经落后的班级完成了漂亮的“逆袭”。
如今，王超园把更多精力投向青年教师的培养。她一直记得当年师傅陪她磨课到深夜的情景，如今她把这份耐心加倍传递。她一次次走进青年教师的课堂，一节课一节课地听，一个环节一个环节地“抠”，有时为了一句过渡语，反复演练十几遍。看着年轻教师在省市比赛中崭露头角，她的眼里闪着光：“最好的成长，不是一个人的独行，而是一群人并肩向前。”
从“攀登者”到“托举者”，王超园始终在路上。她用坚持定义成长，用行动诠释教育者的温度与力量。
本报记者 陈星辰