“我拼尽全力，给孩子提供最好的生活条件和教育机会，可是孩子的表现跟我的预期有很大差距。”在咨询中，不少家长表达了这样的困惑。有的孩子遇事胆小退缩，缺乏自信；有的特别任性，不懂感恩，没有担当；有的虽然学习成绩不错，但是眼里没光，内心缺乏力量；有的在家像个“局外人”，对家人、家事漠不关心。6138热线志愿者、浙江省家庭教育个案咨询师罗良庆说，这些家长对孩子的爱毋庸置疑，但他们在具体操作中掉进一个看不见的陷阱——“过度养育”。这样的爱会反噬孩子，使其缺乏成长内驱力。想解决这个问题，需要换一种爱的方式，帮孩子建立价值感与归属感。
家长以为的“最好”
未能满足孩子的内心需求
市民杨女士说，儿子今年10岁，从小被家人捧在手心里，衣食住行都很讲究。在教育方面，她更是费尽心思，从优质学区、兴趣班，到各种增长见识的旅游，花钱从不手软。“现在儿子学习成绩还可以，但是在生活中的很多表现都让我难以接受。”比如做事畏首畏尾，碰到困难就想放弃，而且情绪不稳定，一点小事就冲家人大吼大叫。
“从儿童发展心理学角度来看，支撑孩子一生自信笃定的，正是根植于内心的价值感与归属感。这两种底层心理养分，决定了孩子是否有底气、有担当，是否能感受到家庭的温暖，是否能认可自己的存在意义。”罗良庆说，有些家长陷入误区，以为爱孩子就要倾尽所有去照顾、去付出。他们扛起所有辛劳，把一切安排得妥妥帖帖，舍不得孩子受一点累。在这样的家庭模式中，孩子最稀缺的不是无微不至的呵护，而是“被需要、被认可、被重视”的感觉。
长期只被照顾、不被托付，只被要求、不被信任的孩子，就像失去根基的小树，看似被精心养护，却很难长出属于自己的力量。他们找不到自己在家庭里的位置，感受不到自身的价值，久而久之，便会缺乏内在动力。他们的表现往往两极分化，要么敏感自卑，要么任性自我。
做好三件日常小事
帮孩子建立价值感与归属感
“让孩子阳光自信有担当，不用靠昂贵的教育、复杂的方法。”罗良庆建议家长从以下三件日常小事入手，帮孩子筑牢内心根基。
分配专属家务，让孩子成为家庭“参与者”，而非“旁观者”。家长别再把“你还小，不用管这些”挂在嘴边，过度保护其实是在剥夺孩子的成长权利。每个年龄段的孩子，都应该承担力所能及的家务：低龄宝宝可以帮忙摆碗筷、整理玩具、浇花；学龄孩子可以负责倒垃圾、收拾自己的书桌、整理鞋柜、帮忙擦桌子；再大一点的孩子可以学着洗碗、整理衣物、照顾家里的宠物等。给孩子安排固定、专属的家务时，家长可以郑重地告诉他：“这是交给你的责任，我们都很信任你，家里可少不了你。”当孩子真切感受到自己是家庭不可或缺的一员，而不是只会享受的客人，内心的责任感和价值感会在一次次动手做事中悄悄生根。
小事主动征求意见，尊重孩子，给他平等的话语权。想让孩子有归属感，就要把他当成家庭的小主人，而不是依附于父母的附属品。生活中，不要凡事都替孩子作决定，哪怕是很小的事，也多问问他的想法：家庭出游去哪里、晚餐加一道什么菜、选哪款家居小摆件、制定家庭作息表……哪怕孩子的想法很稚嫩、很简单，只要合理，就认真采纳，并且告诉他：“你的建议很棒，我们就按你说的做。”这份被看见、被重视的感觉，就是归属感最直接的来源，也能让孩子慢慢学会独立思考，找到存在感。
对孩子的点滴付出，给予具体、走心的正向肯定。当孩子主动提出帮忙时，千万不要拒绝他的好意，更不要说：“你做得太差了，还是我来吧。”当孩子完成自己的小任务时，家长的回应直接决定了他的价值感高低。不挑剔细节，接纳他的不熟练、不完美。避免空洞的夸奖，通过具体的认可，让孩子知道付出会被看见，自己是被家人需要的。
罗良庆说，最好的家庭教育，不是把孩子护在羽翼下，而是放手让他参与生活，信任他、需要他、认可他。让孩子从被动接受照顾的“被呵护者”，转变为主动参与的家庭共建者，在日常小事里收获满满的价值感与归属感，这份扎根心底的力量会伴随孩子一生。
本报记者 姚艳霞