义乌打造“枫桥式”平安校园新样板

面对在校生超31万人、涵盖42个民族及67个国家和地区的复杂校园环境，义乌市公安局联合教育部门积极探索，在全省首创“校警联合工作室”，并将其迭代升级至3.0版本，将新时代“枫桥经验”深度融入校园治理，为守护“世界小商品之都”的校园安全底线提供了可复制、可推广的“义乌样板”。

构建“123”矩阵，破解治理难题

走进义乌市城镇职校的“校警联合工作室”，这里不仅是警务室，更是一个集法治教育、心理疏导、纠纷调解、应急处置于一体的综合枢纽。工作室创新构建了“123”一体化工作矩阵：以1个工作室为中心，贯通线下“面对面”与线上“键对键”2个平台，深化学校、工作室、派出所3个层级协同机制。在此基础上，形成“1+6+8+N”模式——汇聚民警、教师、家委、学生、心理专家、普法员等6支核心力量，修订完善8项工作制度，落实涵盖法治宣传、安防演练等N项具体举措。这一矩阵打破了以往校园安全“单打独斗”的困局，构建起“校园主导、公安指导、家校联动、社会支撑”的协同治理体系。“过去学生违纪处理常遇瓶颈，现在驻校民警介入，从公共安全层面强化法治权威，效果显著。”稠江派出所驻校民警龚航表示。工作室机制有效应对了学生校外租房失管等复杂情况，实现了从被动处置向主动防控、从应对个案到解决类案的系统性转变。

打造“警暖少年”，注入法治温度

如何让法治真正走进学生内心？义乌公安赋予驻校民警多重角色：不仅是执法者，更是辅导员、调解员、联络员。依托工作室，重点打造“警暖少年”特色品牌，探索学生矛盾纠纷处置新路径。工作室对有违纪处分、家庭变故、心理问题等情形的学生落实“五必谈”“五必访”，建立“一生一档”，实行“一周一谈话、一月一会商、一季一评估”，实现异常行为动态预警。创新建立“公安心理专家+校内心理教师”双轮驱动心理疏导机制，并同步开展家长法治教育，推动校园矛盾化解向身心同治、法理相融升级。近期，在处置一起学生冲突纠纷时，“双心理”团队协同发力，成功修复学生心理创伤。同时，民警依据《治安管理处罚法》向家长明晰法律责任，促成纠纷圆满和解。

“法治教育需覆盖学生和家长，‘警暖少年’将心理干预、家庭教育指导嵌入安全链条，让守护更有温度。”稠江派出所相关负责人介绍。

从“123”矩阵到“警暖少年”，义乌公安将“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”的新时代“枫桥经验”成功嫁接至校园。2023年以来，全市涉校矛盾纠纷同比下降62%，成功化解180余起，校园安全管理实现了从“事后处置”到“事前预防”、从“管住事”到“滋养人”的转变。

（冯丽敏 吴晓华）