陪孩子看屏幕比限制时长 更利于培养儿童亲社会行为

@星：新加坡一项最新研究发现，相比单纯限制孩子使用电子屏幕的时间，如果父母在孩子看屏幕时陪伴观看、交流讨论或一起玩耍，更能帮助孩子培养“亲社会行为”。

此前研究表明，孩子出生后的最初几年，控制屏幕时间对大脑发育至关重要。这次的研究结果发现，到了学龄前和小学阶段，仅靠控制屏幕使用时间已不够。使用屏幕过程中，高质量的家长陪伴在培养儿童的分享、共情与合作等“亲社会行为”方面，发挥着越来越关键的作用。

研究显示，随着年龄增长，儿童的屏幕使用时间以及无父母陪伴的屏幕使用情况均显著增加。在排除了儿童个人特征、家庭背景等因素影响后，单纯的屏幕使用时间、家长设定屏幕使用时长或内容规则但没有实际陪伴参与，都与儿童更好的“亲社会行为”表现无关。而父母与孩子共同使用屏幕的时间，与孩子的“亲社会行为”呈正相关。这些早期的“亲社会行为”，预示着孩子长大后社会性发展的持续积极态势。

这一研究表明，对孩子社会性发展最重要的并非屏幕使用时长本身，而是父母是否在场并积极参与。当父母与孩子一起观看、提出问题并讨论所见内容时，屏幕使用时间也可以促进社交学习。 据新华社