未来已来。当前，人工智能正重塑教育的形态、模式和生态，AI不仅是提升效率的辅助工具，更是开启未来教育无限可能的“金钥匙”。这绝非单纯的技术层面升级，更是一场关乎教育理念、教育体系、教育模式的深刻变革与系统性重塑。
今年金华市教育工作会议提出精准高效实施“六大行动”，其中第五条是“坚持守正创新、激发活力，实施教育改革攻坚破题行动”，具体来说就是提升人工智能赋能教育水平：完善人工智能通识课程，落实教师人工智能应用全员培训，探索构建“教师＋AI助教”的“双师课堂”模式，健全数字教育公共服务体系，推动优质资源全域共享；指导省人工智能助力教育教学改革试点实践探索，力争入选2026世界数字教育大会典型案例。
技术赋能教育 享受时代红利
3月18日，市教育局党组书记、局长李唯带队深入金华开发区西关街道中心幼儿园、金华市第九中学、金华市第六中学，专题调研人工智能赋能教育工作。
在西关街道中心幼儿园，李唯实地考察人工智能启蒙教育的实践探索与成果应用。作为省一级幼儿园，该园持续推进人工智能技术与幼儿一日活动的深度融合，基于项目化学习构建“小萌博士自然语音互动”“巡线机器人上学路径规划”“自动灌溉小分队”及“小禾阅读馆”等多维应用场景，将人工智能无缝融入保教工作，有效激发幼儿探究内驱力。
在金华市第九中学，李唯走访AI教研中心，详细了解批阅机及数智作业系统的应用实效，重点了解批阅机在优化作业批改流程、强化教学反馈及时性等方面发挥的实际作用。随后，李唯深入英语课堂，直观感受智慧黑板技术赋能下的师生互动新场景，对学校将人工智能融入日常教学的创新实践表示充分认可。她强调，要持续推动人工智能与教育教学双向融合，以技术应用驱动课堂变革，切实服务于教学提质和师生减负，让技术真正成为赋能教育高质量发展的新引擎。
在金华市第六中学，李唯考察智慧体育悦跑、寝室智慧管理等智能场景的应用情况，听取学校关于智慧校园建设及开学工作情况的汇报，并对学校在信息化建设、教辅管理方面取得的成效给予肯定。李唯表示，要坚持创新思维，要主动识变应变，敢于用数据说话，充分运用人工智能辅助管理，推动学校管理实现新突破。
去年底，东北师范大学传媒科学学院（新闻学院）教授、博士生导师张海从国家战略与行业趋势的顶层视角，为婺城区的老师们深入剖析AI赋能教育的机遇、挑战与未来。他表示，人工智能时代下的人才需求发生深刻变革，教与学逻辑重塑，老师们要深切认识人工智能带来的红利，同时也要消除技术使用过程中的“神化”“泛化”和“窄化”倾向，要保持技术应用的迭代升级，让技术赋能教育。
以AI技术为支点 撬动教育生态重塑
紧扣人工智能技术发展趋势，金华各县（市、区）积极探索多元融合模式，以科技力量赋能教育高质量发展。近年来，婺城区教育局以“技术赋能教育公平，创新引领人才成长”为核心理念，围绕“环境升级、场景创新、课程融合、师资培养、生态共建”五大核心维度，系统性推进区域人工智能教育应用建设。婺城区学校涌现出不少“AI＋教育”的特色做法与案例，如金华市环城小学坚持“AI是玩具”的理念，让AI变成孩子手中的艺术魔法棒；金华五中成美校区的AI校园安全管理平台，将安全事件响应从“分钟级”提至“秒级”，以AI技术守护平安校园；金华实验中学的“AI＋无人机”教育体系，实现“教、学、训、创”全链条智能化，推动教育模式从传统操控向智能应用转型；金华市站前小学的孩子们跟着“电子教练”进行一场“全程智能、省心省力”的晨练活动。
东阳市基于大数据的校园膳食安全智能管控平台“数智膳行”，直面校园膳食安全治理中的信息分散、监管滞后、协同不畅等核心痛点，构建“全域感知—智能研判—协同共治”的智慧管控体系，打造标准化、可复制的“东阳模式”，为教育领域的数字化治理与食品安全“智慧监管”提供范本。
该平台以“数据贯通全流程、智能驱动全环节、协同联动全覆盖”为核心理念，累计智能拦截安全风险380余起；在营养与健康层面，累计优化改良菜品6000余个；在效率与成本层面，学校膳食管理事务性工作量减少约70%，供应商对账周期平均缩短80%，全市学校厨余垃圾总量下降80%，整体运营成本节约20%，并实现对3.5亿元膳食经费的全程透明化监管；在满意度与影响力层面，家长端综合满意度高达99.87%，项目荣获省级重要赛事奖项，形成了一套具有全国推广价值的校园膳食安全数字化治理解决方案。
义乌市稠城第三小学以AIGC驱动智慧校园迭代升级，建成涵盖管理、课堂、课程、活动、环境五大应用场景，有效提升学校治理效能与品牌形象，减轻教师工作负担，助力教师聚焦核心教学；增强学生参与感，促进学生全面发展；方便家长实时了解学情，深化家校协同育人。
“浙江省智慧校园”“金华市AI教育改革试点校”——金华市志和小学持续深化“和创教育”五智体系，以数字化、智能化、生态化、人文化建设“未来学校”：智构空间打造五育融合的沉浸式育人场域，让校园空间成为隐形教材，实现场景与课程、技术与体验的深度融合；智治校园构建高效协同的数字化管理生态，实现校务、家校、后勤的全链条智慧协同，数字化治理案例入选“浙江省智慧校园年度优秀案例”；智教课堂打造精准适配的智慧教学范式；智育成长搭建全人发展的素养培育平台；智护平安筑牢全方位的智慧安全防线，构建“人防＋技防＋智防”三位一体体系，为学生成长保驾护航。
推进市级统筹、区县联动、校本实践
近日，2026年浙江省教育技术工作会议顺利召开。会议表彰全省精品数字教育资源开发活动和“之江好课堂”展演活动的优秀组织区域，我市均入选其中。会上，兰溪市教育局作为县区代表发言，以《三位一体赋能未来教育融合并举推进区域发展》为题作典型经验分享。
“十四五”以来，金华市始终将教育数字化作为教育现代化的核心驱动力，通过机制创新激发内生动力，打造出一系列可复制、可推广的“金华经验”。
在管理机制上，构建市、县、校三级体系，实现县级专职管理人员全覆盖，并创新推行“基础配额＋弹性激励”模型，将数字资源建设纳入教师职评体系，有效激发了教师参与数字化转型的积极性。
在数字课程建设上，严格执行全流程规范，累计入选省级网络同步课程1923门、体系化配套资源1859门，参与教师超万人次，服务师生超百万，资源数量与质量均位居全省前列。
在典型培育上，通过健全机制、分级遴选、专家评审机制，累计入选省级典型案例70余项，为全省教育数字化转型提供丰富的实践样本。
目前，金华教育数字化转型正处于从“单项应用”向“系统集成”演进、由“工具辅助”向“生态重构”跃升的关键阶段。通过与高校和优质高科技企业深度合作，已在全市多个区县同步推进人工智能教育建设，初步形成“市级统筹、区县联动、校本实践”的推进格局。
为推动全市“AI＋教育”迈向更深层次、更广领域、更高质量发展，接下来，金华教育数字化转型将在以下几方面发力：强化统筹协同，构建“一体布局、特色引领”的新格局；深化融合创新，打造“基座支撑、场景驱动”的新范式；厚植发展生态，营造“研训一体、安全合规”的新环境。唯有如此，方能驾驭技术浪潮重塑教育灵魂——让AI更智能，让教育更温暖。
本报记者 叶骏