前日，浦江县郑宅镇中心小学406班全体学生收到来自北京的礼物——2026全国两会首日封，并聆听教师祝响响讲述两会相关故事。其中，最令他们兴奋的是“弘扬教育家精神”被写入政府工作报告的故事。
3月7日，浙江代表团审议政府工作报告。全国人大代表祝响响注意到，报告提到了“科学家精神”和“企业家精神”，于是建议在“建设高素质专业化教师队伍”前加上“弘扬教育家精神”。
2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出教育家精神。“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，凝聚着对教师群体的殷切期望。
“弘扬教育家精神，既是建设教育强国、夯实民族复兴根基的必然要求，也是回应群众对优质教育期盼、破解教育发展难题的关键举措，更是引领教师队伍成长、坚守教育初心的核心指引。”祝响响说，科学家精神强科技之基，企业家精神聚发展之力，教育家精神铸强国之魂，三者相辅相成、辩证统一，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。
3月9日晚，《政府工作报告》起草组给祝响响打电话，告知其建议被采纳了。“非常激动！这一改动不仅是对我个人的鼓励，更是对全国广大教育工作者的巨大鼓舞。”祝响响言语间流露出欣喜。
祝响响长期扎根乡村教育，是教育家精神的传承者和践行者。2014年，她离开浦江城区，到浦江最偏远的山区学校任教，后来还到贵州、四川等地支教送教150余次。“2021年，我回到母校——一所青年教师最多的农村小学，成立浦江县第一个乡村名师工作室，旨在为全县每所农村小学培育至少一名‘乡村种子教师’。”祝响响勉励教师既要努力向下扎根、也要努力向上生长，做一颗乡村教育的好种子，充分释放教育能量。
去年，祝响响参加教育部教育家精神巡回宣讲活动，走过北京、江西、福建和香港等地，与优秀教师代表同台，与当地师生交流，对教育家精神有了更深刻的感受。
作为全国人大代表，祝响响每年围绕高素质专业化教师队伍建设建言献策。“强国必先强教，强教必先强师，教师队伍是建设教育强国的第一资源。”今年，她提出《关于在教育强国背景下优化教师资源配置的建议》。为摸清基层真实需求，去年她深入金华20余所城乡学校调研，并以全国人大代表的身份参加浙江省和金华市教育事业“十五五”规划的审议，以实际行动践行“双岗建功、履职为民”的初心使命。
本报记者 杜晓萍（图片由采访对象提供）