近日，浙江省教育厅公布首批29所科技高中试点学校名单。省直属学校，坐落于金华山下的浙江师范大学附属中学（下称浙师大附中）成功入选。
省教育厅文件指出，开展科技高中建设试点工作，旨在推动普通高中学校开展科技特色教育、探索创新人才早期培养，推动学校与高水平大学、高能级科创平台深入合作。科技高中，不仅是对学校含“科”量的官方认证，也是对普通高中特色办学的鲜明导向。
“对我们学校而言，建设科技高中，浙江师范大学（下称浙师大）不仅是合作支持者，他本身就是工作主体。”浙师大附中党委书记童志斌说，这是学校最大的底气与亮点。此次入选试点，是继教育部首批人工智能教育基地校、省首批人工智能应用试点校与省科学教育实验校等荣誉后，浙师大附中探索“大中一体”人才协同培养新路径的又一成果。
含“科”量的官方认证
“这是我们的人工智能专业教室和创客中心，共800平方米，可以满足人工智能教育场景需求，集实践、研发、展示于一体……”走进浙师大附中，科技教育氛围浓厚，童志斌介绍，在浙师大的指导与扶持下，学校聚焦科技教育，全力推进校园教学环境建设与硬件整合，推动各类科技项目落地。
去年的第二十六届全国信息素养提升实践活动中，浙师大附中的俞钧哲、徐晨朗从全国2500余名选手中崭露头角，斩获最高荣誉“创新之星”。项目中用到的树莓派智能终端、图像识别设备等，均来自学校实验室的日常教学资源。
利用附属中学政策优势，学校还从省财政争取到一笔科技实验楼专项改造与设备经费，今年上半年将完成工程项目，实现科技教育实验条件的全面升级。
在浙师大附中，“硬支撑”与“软实力”双线并行，认知与实践“双向奔赴”。学校结合学生认知特点与人工智能发展趋势，在教学实践中总结编写了8本人工智能项目课程，覆盖从基础算法到综合应用的全链条内容。
在校长周建平看来，“人工智能教育不仅传授技术，更是在培养一种思维方式和创新精神”。从校园生活中的“智能向导”，到区域社区的“智慧服务”，学校鼓励学生开发具有实际价值的人工智能产品，培养学生将技术转化为生产力的核心素养。
“大中一体”建设先行先探
科技高中，不单单是一次挂牌与认证，更是对国家战略的精准响应：重塑科技创新人才培养路径，将培养挖掘阶段从大学前置到中学。这与浙师大附中的办学思路不谋而合。
该校此次能够入选试点，不是一时之功，而是长期主义下的厚积薄发。科技高中建设与创新人才培养方面的改革探索，浙师大附中已坚持多年。
2000年起，学校首创“浙师大直升班”，每年50名高中毕业生不用高考直接成为师大本科生，开创高中与高校协同育人的先河。2021年，学校开办“浙师大师范生基地班”，实行“高校与中学联动”的双导师制，探索“大中一体”人才协同培养新路径。
在如今的浙师大附中，盛传着一句话：“师大的教师就是附中的教师，师大的实验室就是附中的实验室。”这是学校“大中一体”先行先探的鲜明写照。
依托浙师大雄厚的学科积淀与科研资源，浙师大附中不断深化课程开发、师资建设、招生选拔、人才培养等方面的“师大—附中”一体化培养特色，探索“高中—高校—科研院所”联合招生与培养的衔接机制，完善大中贯通式育人链条。
童志斌举例道，近年来，学校持续加强与浙师大各院系的深度合作，共建联合实验室、联合开发跨学科科技课程与大学先修课程，落实高校学术专家与校内骨干教师联动的“双导师制”，让学生直通高校科研平台参与前沿课题研究。
此外，浙师大附中还与西湖大学、浙江大学等高水平大学及长三角教育科研高能级平台开展制度化、常态化的深度合作，在课程共建、师资共享、平台共用、学生共育等方面迎来全新发展机遇。
“大中一体贯通式培养，为我们学校带来了人才培养新机制、课程教学新体系、师资队伍新优势、硬件资源新保障，为学校开展科技特色教育、探索创新人才早期培养提供了全面支撑。”今年的金华市两会期间，作为市政协委员的童志斌还提出在金华部分学校开展小初高贯通式培养试点办学的思路。
科技育人结硕果
此次浙师大附中获评省首批科技高中试点学校，试点学科为数学、物理、技术与工程。
这些学科正是浙师大附中的优势学科。“依托‘大中一体’，浙师大给我们提供了大量经费与智力支持。”周建平说，浙师大出台全面“支持附中高质量发展”意见书，指导组建浙师大附中数学、物理、化学、生物、信息五大联赛学科教练团队，各学科分别配备1名浙师大学术导师、1名金牌教练和4名附中教师，形成“竞赛—学术—教学”三位一体支撑。近两年，浙师大附中的数理化学科竞赛成绩全面提升。数学奥赛奖牌数稳居金华市前三。信息技术学科每年接待各类人工智能教育培训交流活动达百次，成为全省乃至全国高中人工智能教育的“实践窗口”。
近年来，浙师大附中“依托高校资源、聚焦实践创新、贯通培养链条”的拔尖创新人才培养特色路径，成效显著，也打响了学校科技育人的品牌。学校累计有3名学生入选浙江省首批“中学生英才计划”，连续两年有高二学生考入西湖大学本科创新班，大批优秀学生考入国内国际名校。此次入选科技高中试点校之前，学校已连续被评为教育部中小学人工智能教育基地、省人工智能教育应用试点校、省中小学科学教育实验校。
“我们将以此次获评试点学校为契机，以‘大中一体’为纲，继续深耕科技教育特色，持续创新人才培养模式，充分发挥试点学校的示范引领作用，在创新人才早期培养的道路上稳步前行，为浙江乃至全国的科技教育贡献‘附中方案’。”童志斌说。
本报记者 徐健勇（图片由学校提供）