“一块橡皮10元，一支笔65元……这哪是文具店，简直是‘儿童奢侈品专柜’！”近日，家长陈女士向记者反映，其上小学的儿子迷上了“会发光、能发声，还能当玩具”的“炫酷笔”，理由是“班里同学都有，我们要交换”。
记者发现，市区一些小学周边的文具店，正悄然变身为“儿童潮玩集合地”。货架最显眼的位置，摆的多是造型新奇、功能繁多的“玩具化”文具。其中，各式各样的“炫酷笔”尤其显眼，价格不菲。
各类“炫酷笔”成社交文具
在某文具店内，货架上满是“网红文具”，如按一下就会亮灯唱歌的电子笔，随温度变色的“魔法笔”，与热门动漫联名的限量礼盒、盲盒笔，还有很多带着各式各样小配件的“炫酷笔”。
“之前有个品牌出了限定款笔，卖90元一支，早就抢光了。”店主告诉记者。其中，有四年级学生小雨（化名）经常来这家店“蹲新款”，“谁抽到隐藏款，大家都羡慕，还能和别人换笔”，对她来说，文具不仅是学习工具，更成了“社交用品”。
记者注意到，在文具店内，这些款式新潮的文具被放在显眼处，一些款式简单的笔则被摆在角落里。一支普通笔2元左右就能买到，而一支“限定款”动辄10元以上，精美礼盒装的甚至超过百元。
老师担忧：课堂分心 攀比加剧
“我们反复强调，不准带花哨的文具进教室。不过，有一些孩子会藏在书包夹层或笔盒暗格里，偷偷带来。”市区某小学三年级班主任张老师告诉记者。据了解，这些价格偏高的“网红文具”，大多与热门动漫、游戏等IP联名，通过“限定款”“隐藏款”“系列收集”等概念制造稀缺感，再结合盲盒销售模式，激发孩子们的收集欲和“碰运气”心理。
同时，有家长反映，孩子有时候看到短视频平台上的“开箱测评”“稀有款展示”等内容，也进一步助推了这股风潮。
多位一线教师反映，学生之间交换贴纸、本子、笔等文具的情况比较常见，但“网红文具”有更深层次的负面影响。上课时，学生忍不住按动笔上的按钮、拆装零件、互相传看，课堂专注度受到影响。更令人担忧的是攀比风的滋生。“有的孩子经常换新笔，其他同学看了难免羡慕。上周还有孩子丢了一支限定款笔，哭着来找老师。”
家校如何应对？堵不如疏 重在引导
“这其实不是在卖文具，更像是在卖‘社交身份’。”浙江师范大学教育学院副教授陈殿兵分析，一些商家抓住了孩子渴望被同伴认可的心理。“文具社交”现象的背后，是文具的工具属性被社交属性掩盖，学生容易忽视文具本质是服务学习的工具。
对此，陈殿兵建议从以下几方面进行引导：
一是针对中小学生思维特点，通过情景对比、主题活动等形式，帮助学生直观理解文具的核心价值在于实用，而非装饰或攀比。
二是家校协同，形成一致的消费观念。学校可通过家长会、家校联系册等途径，与家长沟通，倡导按需购买文具，避免“5+2”现象（5天学校教育+2天家庭影响不一致）。
三是及时介入不健康的文具社交行为，树立正确导向。老师应留意班级中是否出现攀比、圈层化等不良风气，并及时引导纠正。同时，可以表扬“不攀比文具、重品德养成”的学生典型，营造积极向上的班级氛围。
四是建议相关部门加强监管，规范文具市场与宣传导向。加强对文具产品营销行为的监督，避免过度炒作“网红”“限量”“高价”等概念，共同营造健康清爽的文具消费环境。
本报记者 陈缘萍