为提升青少年科学素养水平和科技创新能力，激发其好奇心、想象力、探索欲，《金华教育》编辑团队邀请金华市教育教学研究中心组织名师团队，为同学们推出原创科学素养趣味测试题。每期一题，欢迎你来挑战。
本期内容为“斜纹夜蛾幼虫会‘吃’塑料吗”。
本期专家团队名单： 命题/义乌市稠城中学 朱玲琳 审稿/义乌市教育研修院 黄春燕（特级、正高） 温馨提醒：本期答案和解析将在下期公布，敬请关注。
不少车主因停在栾树下的爱车塑料件，被斜纹夜蛾幼虫啃咬出多个小窟窿而深感困扰。但有科学家认为，这说明夜蛾幼虫能够啃食并降解这种塑料，这也为解决塑料污染问题带来了新的希望。
斜纹夜蛾幼虫是真的在“吃”塑料，还是仅仅在“啃咬”？现在，需要你们——未来的科学家，通过一个严谨的实验来亲自寻找答案。
第一步：明确探究思路与假设
1.如何判断塑料是否被斜纹夜蛾幼虫降解，几名同学提出了不同的观点。
甲同学：通过观察塑料有无被啃食的痕迹、孔洞，质量是否减少；
乙同学：通过观察幼虫啃食后生活状态的变化，比如体重、活跃度等；
丙同学：通过观察幼虫啃食后排出粪便的颜色、形状、数量、质量。
请说明你所支持的观点及其理由。
2.作出假设：斜纹夜蛾幼虫能降解塑料。
第二步：设计你的实验方案
1.实验材料：聚苯乙烯泡沫塑料、滤纸、电子天平、塑料培养皿、镊子、手套、口罩、标签纸、笔、烤箱。
2.请写出你的实验方案。
第三步：规划你的数据记录
科学结论需要通过数据分析得出，请为实验设计一个或多个数据记录表。
如表1：日常观察记录表（表格行数自行添加）
第四步：预测与分析
1. 什么现象能证明斜纹夜蛾幼虫只是在啃咬塑料？
2. 你的实验结论是夜蛾幼虫 _______填（能或不能）吃塑料？请结合你的实验数据进行推理分析说明。
【思考与提升】
如果实验成功，真的证明幼虫能降解塑料，这个发现有可能应用于解决现实生活中的“白色污染”问题吗？
上期答案：
（1）东 低纬度
详解：东半球的经度范围是20°W以东至160°E以西（即20°W—0°—160°E）；低纬度地区（0°—30°）气温高，能促进海水大量蒸发，为云的形成提供充足水蒸气（物质基础）；同时该纬度带海洋上多稳定海岛，海岛与海水的比热容差异会转化为明显的热力（温度）差异，进而触发局部环流，支撑“一岛一云”稳定存在。中纬度部分区域虽有海岛，但气温较低、蒸发量不足；高纬度气温极低，海水蒸发少且易结冰，均无法满足现象形成的关键条件。解题需结合经纬度与温度、蒸发量、热力差异的关联逻辑分析。
（2）凝结/液化或凝华 小 海岛
详解：云的核心构成是水蒸气液化形成的小水滴（凝华为次要过程），液化的关键条件是水蒸气温度降低，且需凝结核依附。解题时需区分液化（气态→液态）与凝华（气态→固态）的差异，结合云的实际形成过程判断。海陆热力差异：海岛比热容小于海水，白天岛屿升温快形成低压，海洋湿润气流向岛屿汇聚，地形抬升，湿润气流遇到岛屿被强制抬升，温度降低，水汽液化成小水滴，在岛屿上空形成云层，最终呈现“一岛一云”现象。
（3）低 海岛
详解：海岛与海水的温度差异（热力差异）引发环流：海岛空气升温后密度变小而上升而形成低压区，海水上方冷空气密度大而下沉，形成闭合环流。这种由地面冷热不均引起的环流属于热力环流，降水较多的是海岛。
（4）A
作用说明：板块相互挤压碰撞时，大洋板块俯冲到大陆板块下方，岩浆上升喷发后冷却凝固，堆积形成海底火山岛。海岛的存在为“一岛一云”提供了核心的“热力差异载体”，使其与周围海水形成比热容差异，进而引发环流和水蒸气液化，是现象形成的重要前提。
（5）28摄氏度 Q=cm（t末-t初）