人人会家务，个个展技能。近日，2025年全市首届中小学生劳动技能展示活动在金华市实践教育学校举行，展现了我市各地各校劳动教育成效，推进了中小学生日常生活劳动教育清单落地见效。
参加展示的88名学生，涵盖小学4—6年级和初中阶段，分小学和初中两个组进行，项目从浙江省义务教育《劳动》教材中选取，分为指定项目和挑战项目两类。每位选手参加4个闯关项目和3个美食项目，小学组重点展示缝纽扣、缝香囊、制作吉祥结、编制小网兜及煎麦糊烧、包馄饨、煎荷包蛋等日常生活劳动能力；初中组侧重展示制作布袋、制作木质汤锅架、编制小网兜、制作纸板凳及包粽子、包包子、包馄饨等创新劳动技能。
市教育局相关负责人表示，本次活动是我市推进中小学劳动教育的重要举措，通过技能展示有效检验各地各校劳动教育成效，为学生们提供实践锻炼和能力展示的平台。
近年来，我市各地各校立足实际，借势发力，坚持点面并举、强化区域联动，形成全域推进“以劳育人”新格局。2022年8月，金华市在全省率先印发加强全市中小学劳动教育的实施意见，将劳动教育列入一把手工程，制定区域中小学劳动教育实施办法，创新性研制区域性中小学劳动教育清单，开发具有实践性、可操作的劳动教育课程，形成一批具有金华特色的劳动教育资源。入选省级劳动教育资源65项，劳动案例获奖43项，如浦江县龙峰小学《一粒米的故事——构建融通式劳动育人场》在浙江省第三届劳动教育大会中交流。
我市加强政府统筹力度，形成教育部门主导，各有关部门配合，利用金华地方特色资源，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方力量，全域构建以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的新时代劳动教育体系。各县（市、区）把劳动教育实践基地建设纳入县域教育发展总体规划，积极盘活现有校内外综合实践活动资源，加快校内劳动教育实践场所和校外劳动实践基地建设，不断加强校内校外协调。16个省级劳动基地、53个市级劳动教育实践基地和99所市级劳动实践教育示范学校及108家市级科普教育基地（含17家省级基地），很好地满足各级各类学校、不同学段多样化劳动实践需求。
市教育局强调劳动教育要体现本土特色、凸显智创元素，在创造中成长。在浦江县、武义县举行的两届劳动教育现场推进会及系列活动，展示了全市中小学劳动教育成果、服务资源和劳动教育形式、载体与经验的多元实践。
我市不仅将农耕种植、家居生活等植入学生劳动任务中，还将金华特产（佛手等）、非遗项目（竹编、剪纸等）、传统文化（格物榫卯等）、区域产业（五金、木雕等）等融入劳动项目，推进一校一品的校园劳动文化建设。以“家庭劳动教育日常化、学校劳动教育规范化、社会劳动教育多样化”为抓手，各地发布劳动周活动方案，定期开展劳动周主题系列活动。目前，全市已实现劳动课纳入课表学校100%，85%以上学校开展了以“劳动四最”为区域性主题的劳动周活动。利用本地传统资源和职教资源优势，推动城镇学校和乡村学校共享教育资源，推进职教资源社会化，同时在课后服务劳动课程资源中融入智慧劳动、创新劳动。
下一步，市教育局将实施综合育人工程和“四大素养”提升行动，深化劳动教育改革，系统谋划、全域推进、多元打造，建立以“劳动素养发展”为核心、过程性与结果性并重的区域评价激励机制，着力构建具有金华辨识度的新时代中小学劳动教育体系。计划通过3年左右的持续努力，实现科学的教育观、成才观全面树立，劳动教育质量和效果显著提升，学生劳动素养和综合素质全面发展，形成更加优良的教育生态。 本报记者 叶骏 文/摄