为提升青少年科学素养水平和科技创新能力，激发其好奇心、想象力、探索欲，《金华教育》编辑团队邀请金华市教育教学研究中心组织名师团队，为同学们推出原创科学素养趣味测试题。每期一题，欢迎你来挑战。本期主题“金华三江里浮桥——揭秘水上通道浮而不沉的科学密码”。
探究二：解密浮桥的“投影灯密码”
三江里浮桥的水面上，好像撒了一地会发光的星星！还有那些游来游去的文字和图案，它们是怎么“跳”到水面上的？让我们用小手和一盏灯，变成“光影魔法师”，来探索投影的秘密吧！
1.实验材料：纸杯，手电筒或手机闪光灯，剪刀，大透明胶，马克笔，白墙。
2.实验步骤：
（1）去掉纸杯底部，在杯底粘上大透明胶。
（2）在大透明胶上画上你喜欢的图案（例如万佛塔、中国婺剧院）。
（3）关掉灯光，用手电筒从杯口照射，观察呈现在白墙上的图案。
（4）改变图案与白墙之间的距离，观察现象。
3.记录实验现象。
4.分析与思考：
（1）结合我们制作的纸杯投影装置，为什么能在白墙上看到清晰的图案？请用“光的传播特点”具体解释。______________________________
（2）结合实验2、3，分析说明“投影大小”与“杯子离手电筒远近”有什么关系？
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（3）生活中还有哪些地方用到了类似的投影技术？举几个例子。_______________________
（4）拓展活动：静态投影已经很有趣啦，那如何让墙上的图案动起来呢？接下来让我们改造纸杯，做一个图案能动起来的旋转投影仪，动手试一试吧！
探究三：解密浮桥的“漂浮密码”
嗨，小小浮桥设计师！欢迎来到三江里浮桥设计中心。现在有24位“浮舟小卫士”需要你指挥，它们要在水面上稳稳托起整座桥和来往的行人。你一定很好奇：这些小小的浮舟为什么能承受这么大重量？我们化身科学侦探，用趣味实验来揭开这个秘密吧！
1.实验材料：厨房大塑料量杯（约2000ml），一次性塑料杯，清水，一元硬币若干。
2.实验步骤：
（1）将大塑料量杯放置在水平桌面，倒入适量清水，记录此时量杯内水的初始体积。
（2）将塑料杯中放入5枚硬币后，轻轻放入大塑料量杯的清水中，待塑料杯稳定漂浮后，观察量杯内液面的变化，记录此时水和塑料杯排开的水的总体积。
（3）依次向塑料杯中增加硬币数量（如每次增加5枚，共进行3-5次），每次增加后都等待塑料杯稳定漂浮，记录对应的总体积。
3.实验记录与分析：
4.思考与讨论：
（1）经过实验，我们发现漂浮在水面的杯子（浮舟）装载的货物越_____，排开水的体积越_____，杯子（浮舟）所受浮力越_____。
（2）承重挑战题：
我们用1个塑料杯做“浮舟”时，假设最多能放20枚硬币就会沉下去（最大承重）。如果用少量透明胶将2个一样的塑料杯绑在一起做“浮舟”，你觉得最多能放多少枚硬币？为什么？要是绑3个，承重会再增加吗？（提示：动手做一做吧！）
（3）思考：三江里浮桥由24艘相同的浮舟连接组成，假设每艘单独浮舟的最大承重为6000牛顿，整座浮桥桥面的重量为1200牛顿，每个游客的质量平均为60千克（体重为600牛顿），请问最多能有多少人同时上浮桥参观游玩？
欢迎同学们走上三江里浮桥探索更多奥秘！
上期答案：
探究一 解密浮桥的科学密码
（1）相反 改变用力方向
（2）拉力小于钩码总重力 省力
（3）改变用力方向 省力
（4）旗杆顶端的定滑轮、起重机的滑轮组、晾衣架的滑轮、装修时的吊装机等。
本期专家团队名单：
卢惠芳，金师附小凤山校区科学老师，曾获市教改之星金奖，市教研组长素养大赛一等奖，获评区优秀教师、市优秀科技辅导员，其课例被评为部级优课。
洪诗晴，金师附小凤山校区科学教师，婺城区教坛新秀，曾获市论文、案例一等奖，市优质课二等奖。
吴丹，金师附小凤山校区科学教师，曾获区课堂教学评比一等奖，单元作业设计一等奖。
温馨提醒：本期答案和解析将在下期公布，敬请关注。