地处浙中的磐安县，以“小县大教育、小县强教育、小县富教育”为理念，自2022年下半年启动“县中崛起”计划以来，三年间持续发力，交出了一份教学质量、学生素养、教师发展、办学条件全面提升的亮眼答卷。
多维突破，县中发展成果显著
在教学质量上，磐安实现历史跨越。今年高考成绩创该县新高考以来最佳，磐安中学学科竞赛斩获国家级奖项27项、省级114项，思政课程还入选省级典型案例。
学生综合素养全面开花。体育与艺术领域捷报频传，磐安中学学生拿下2024年金华市重点中学篮球赛冠军，2025年金华市艺术节中舞蹈、合唱节目双双获一等奖；磐安二中的艺术节目近年来也不甘示弱，获省一等奖1次、省二等奖1次、市一等奖2次，展现出山区学生的多元风采。
教师专业成长步伐加快。磐安中学教师2024学年获省级奖项7人次，今年有2人获评市教坛新秀，还连续两年拿下市班主任基本功大赛一等奖；磐安二中近年也涌现出2名市教坛新秀、5名县教坛新秀，3人在市优质课评比中获一等奖，教师队伍实力持续增强。
办学条件同步优化升级。新建的磐安二中田径场投入使用，“云巡课”系统及精品录播设备建成，为教学效率提升与资源共享提供了硬件支撑。
精准施策，筑牢县中崛起根基
磐安的“县中崛起”并非偶然，而是源于一套科学系统的推进策略。
规划引领构建发展体系是首要前提。2022年12月，磐安县制定《磐安县“县中崛起”行动方案》《磐安县“县中崛起”三年行动计划（2023年—2025年）》，明确发展目标与路径；修订《磐安县高中学校教育教学质量奖励办法》，为两所高中设置目标与对应奖励，且教研室奖励与县中奖励绩效挂钩；完善教育局、教研室、学校三级高考备考体系，推行局干部巡课、推门听课制度，中学教研员一学年入县中调研人均达35次，全方位保障教学质量。
借力赋能拓宽振兴路径为发展注入外力。磐安充分利用“县中崛起”一对一帮扶资源，与金华一中、艾青中学开展多形式合作，截至2025年6月底，4所教共体结对学校开展联合教研224次、集体备课264次，共享教学资料1010余份；引入名师资源，金华市教育局教育教学研究中心将20余场研训活动放在磐安，2024学年40多名省内外名师走进县中；磐安还主动向周边高考先进县市学习，2022年春节前工作人员冒雪赴浦江中学老师家取经，吸收优秀经验。
精准施策提升管理质效是核心抓手。教学上，抓好集体备课与生动课堂建设，磐安二中推行“每日三读”与“每周一测”；备考中，为英语薄弱考生开设小语种课程，磐安中学将临界生分为ABCD四类动态管理，对应不同奖惩；管理上，落实“六个有”要求，组织新老高三传承活动，质量分析遵循“四个三”流程，确保各项工作落地见效。
调适润心提高心育水平为学生成长护航。磐安立足“江南药镇”文化，构建“学校—班级—小组 （宿舍）—个人”四级预警网格，推行“115”重点学生关爱工程，105名学生受益，其中县中学生28人；建设心理健康教育指导中心与“心际空间”平台，实施教师心理素养提升工程；建立家校社协同育人机制，开展多元唤醒教育与信心教育，缓解学生压力。
从“改变一点点”到“一点点改变”，磐安以持续的努力与创新，让山区县中焕发活力。未来，磐安将继续紧抓政策机遇，激发县中内生动力，推动县域教育高质量发展，为山区教育发展提供更多可借鉴的经验。
本报记者 陈缘萍 通讯员 吴丹倩