近日，6138热线陆续接到一些家长的求助，他们被孩子厌学的问题所困扰，担忧焦虑之情溢于言表。6138志愿者、国家一级婚姻家庭咨询师、浙江省家庭教育个案咨询师罗良庆做了多例个案咨询，从中挑选出孩子厌学的两个典型案例，希望给有类似困惑的家长提供借鉴和帮助。
二年级孩子不想上学 把书包和文具丢进垃圾桶
开学前一天，小郑妈妈急切地向罗良庆求助：“我真是没办法了，明天儿子就要开学，可他哭闹着不肯去上学，还把书包、文具都丢到外面的垃圾桶里。”她忍不住打了孩子，结果被婆婆数落一通。丈夫当时一声不吭，事后却跟她吵了一架。
小郑目前上小学二年级，学习方面妈妈管得多。“我管孩子的时候，丈夫和婆婆老是在旁边当好人，说我不对。现在孩子不肯去上学，他们都说是我的问题。”对此，小郑妈妈颇有怨言。她说，婆婆宠孩子没底线，丈夫则是甩手掌柜，在家只顾着玩手机，只要孩子不闹，什么事都不过问。
其实在上半年，孩子就出现了厌学情况。刚开始只是嘴上说不想去学校，后面发展到一进校门就一直哭闹。在小郑妈妈的安抚下，孩子尚能留在学校。但她要上班，很多时候走不开，只能让丈夫去处理孩子的事，结果每次孩子都被带回家。今年6月，孩子基本上待在家里。为了这事，她和丈夫、婆婆经常吵架。
小郑妈妈说：“我现在最担心的是孩子的上学问题，不去学校怎么行？”而且她感觉母子关系没那么亲密了。孩子的话越来越少，不爱出门玩，脾气则越来越大。为了玩游戏，他会和大人吵架，如果得不到满足，他可以哭很久。“我怕孩子出现心理问题。”此外，她还担心自己的身体。“丈夫和婆婆都不待见我，现在我吃不好、睡不好，体重明显下降。再这样下去，我感觉自己要崩溃了。”
孩子为什么会变成现在这个模样？在罗良庆的引导下，小郑妈妈分析了原因：“孩子的学习能力确实有点欠缺，我管得严可能还不得法，再加上他在家可以看电视、玩手机，很自由，爸爸和奶奶都护着他……”罗良庆说，大人在家庭教育理念上有冲突，出现内耗，无法形成合力，就容易让孩子“钻空子”。当大人发现孩子的行为出现问题时，指责式沟通是无效的，而且会破坏大人之间的关系，让孩子失去安全感，加剧不良行为。
明白症结所在，解决问题就有了方向。罗良庆建议小郑妈妈比家人先行一步，修正之前的家庭教育方式，改善亲子关系。同时给自己一些空间，调理身心。在此基础上，争取丈夫和婆婆的支持，保持家庭教育目标和行动的一致性。尽量避免争吵，营造良好的家庭氛围。如果孩子反复闹情绪，不肯上学，大人要冷静、克制，接受孩子的现状，多给他一些调整的时间。当孩子在家时，保证正常的作息，不能随心所欲地使用电子产品，另外还要有意识地多创造亲子互动的机会。“孩子的问题不是一两天形成的，转变也不可能马上实现，家长需要多几分耐心，陪伴孩子跨过这道坎。”
小学阶段曾是乖乖女
到了初中屡屡请假封闭在家
小T是一名初三女生，从上个学期开始陆陆续续请假不上学，情绪很不稳定。妈妈曾经带她去医院，医生说有抑郁情况，配了药，但她一直抗拒吃药。小T妈妈忧心忡忡地前来咨询，希望找到办法让小T去学校。
小T妈妈说，丈夫工作比较忙，平时孩子的照料基本以她为主。小T在小学阶段一直都很乖，成绩也不错。不知怎么回事，自从上了初中，她的成绩越来越差，脾气也越来越大。从初二开始，她很注意打扮自己。“我多说几句，她就会顶嘴，或者很久不理我。”
初一时，小T的成绩可以排到班级前十名，但后来她的成绩不断下滑。班主任反映，孩子上课经常走神，还会睡觉。小T妈妈说：“她爸爸为此骂了她几句，她就开始哭，还说我们不爱她，只喜欢弟弟。当时两个人说话都有点冲，她爸爸没忍住情绪，打了她一巴掌，结果第二天她就没去上学。”后来，小T一上学就说自己头痛、肚子痛，经常请假。上个学期，她甚至在家休息将近两个月。
“自从那次丈夫打了女儿之后，父女俩基本没了交流。她经常把自己关在房间里，有时会冲我们发火，出现一些吓人的话语和举动。我们也怕激怒她，造成无法承受的后果。”小T妈妈说，现在女儿吃得很少，睡眠也不好，整个人越来越没精神，做什么事情都没兴趣，想带她出门走走都成了一件难事。“这样的状态，孩子是上不了学的。”
听了小T妈妈的讲述之后，罗良庆让她好好想一下，自己内心最迫切的需求是什么。她的答案是改善和女儿的关系。“我感觉现在这个家太压抑了，丈夫和女儿关系搞得很僵。其实丈夫也担心孩子，但他不认为自己有问题，而是怪我没管好孩子。我夹在中间，每天都过得小心翼翼，就怕丈夫生气、孩子闹情绪。我特别希望这个家回到以前大家有说有笑的状态。”
小T妈妈反省了自己的做法，比如在学习上给小T太大的压力，每天和她交流的话题就是学习怎么样，而且经常说教，“她成绩下降，就怪她不认真”；在处理小T和弟弟的问题时确实简单了点，总是要她让着弟弟。
罗良庆说，小T妈妈对问题有正确的认知，可以进行以下尝试：一是听专业医生的话，保证孩子身体健康、作息正常，这是上学的基本条件；二是接受孩子当下成绩不理想，理解她的心情，对学校生活的意义进行正确引导；三是多关注孩子的情绪，如果她愿意的话，可以让她接受心理咨询或者跟信任的长辈、朋友、老师聊聊天，吸收正能量；四是所有努力要坚持，让孩子真切感觉到家长真的为了她在改变，对她的爱一直在。“家长近期应该关注的重点不是孩子去不去上学，而是努力改善亲子关系，从更有利于孩子身心健康的方面发力，比如父女和解，至少可以真诚地给女儿一个态度；工作之余留出更多时间陪伴孩子，时不时买一些孩子喜欢的小零食、小物件，一起看看电影、逛逛公园，给孩子提供更多情绪价值。”
本报记者 姚艳霞