金瑜
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孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
——摘自《论语·雍也》
最近，衢州求益中学高一男生王沿屹火了。他3岁开始迷上饲养、研究昆虫，连续两年摘下浙江省青少年科技创新大赛一等奖。小小年纪，把一项爱好“玩”出新高度，并乐在其中，走出了一条与同龄人完全不同的成长路径。
兴趣爱好是最好的老师。因为感兴趣才可能执着坚持，因为有爱好才可能乐在其中。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”王沿屹对昆虫的那份痴迷，恰好展现了一条从“知”到“好”再到“乐”的清晰成长弧线。3岁时那只飞进家门的甲虫，让他开始“知”虫。随着观察的深入，他开始“好”虫，为弄明白一只甲虫的死因而钻进林子，为搞懂一只昆虫的习性而久久守在饲养盒前。通过观察昆虫的蜕变看见生命的绚烂与短暂，他又开始“乐”虫，从无数次失败中摸索出人工繁育的密码，沉浸于探索这片未知世界带来的快乐。在这个过程中，没有外来的KPI压力，只有不断被激发的好奇心驱动下的快乐。
兴趣爱好是人类探索精神的源泉，本无关功利，也无关得失。当年振聋发聩的“钱学森之问”至今仍在回响，引人深思。王沿屹的兴趣爱好里没有“被”字，这与当下很多人把“兴趣爱好”挂在嘴边，却又常被“有用”与“无用”的标尺定义之间形成了鲜明对比。弹钢琴为了考级，编程为了竞赛，连养昆虫都可能被问“升学有没有加分”。我们习惯于“知之”层面的灌输，而把“好之”“乐之”当成附属标准。真正的创新和突破，往往不是逼出来的，而是从热爱里长出来的。王沿屹攻克两种甲虫的人工繁育技术，将成活率从20%提高到50%，这份成果不是谁布置的作业，而是热爱收获的成果。
“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”当越来越多的青少年因热爱而真正“乐”在其中时，创新与创造或将成为一道水到渠成的风景。