记者 郑丽芬
“六一”国际儿童节临近，不少家长打算为孩子送上节日惊喜，挑选礼物成为大家普遍的选择。有的家长不惜花费重金购置名牌玩具、数码产品；有的家长认为再多玩具，也比不上父母贴心陪伴；还有的家长左右为难，既不想让孩子心生失落，也不愿意盲目消费。
围绕节日送礼话题，记者走访多位家长，了解大家的礼物准备思路，透过不同选择探寻背后的育儿观念。同时邀请相关专家，为陷入礼物选择难题的家长支招，帮助大家选出契合孩子成长需求的节日礼物。
家长郑浩：到了节日，想选出一份有纪念意义的礼物并不容易。今年我准备送孩子一台儿童显微镜，让他探索微观世界，观察多样生物，探寻细胞奥秘。
家长王女士：以往我总按照自身想法挑选礼物，久而久之，孩子对礼品渐渐失去兴趣，大多把玩片刻便搁置一旁。今年我决定把选择权交给孩子，尊重孩子的想法。
家长金煜：孩子对玩具往往新鲜感短暂，大多拆封时兴致满满，过后便随意丢弃。因此我一般选择书籍、零食礼盒当作节日礼物。
家长杨先生：回想儿时，哪怕收到一块橡皮都能开心许久。如今挑选礼物，应当结合孩子的喜好与实际需求，即便后续热情减退、礼物闲置，当下真切的快乐也弥足珍贵。童年时光本就鲜活短暂，不必强求每份礼物都具备长久价值。
网友“李特牛”：平时常会给孩子准备小礼物，便不再刻意烘托节日氛围。我的孩子目前读六年级，去年儿童节，他提出不想要实物礼物，只希望能不受约束地玩半天手机游戏。我和爱人商议后尊重孩子的心愿，放下管控心态，不催促休息、不限制时长，任由孩子自主安排。让人意外的是，脱离管束与抵触情绪，孩子并未肆意玩乐，到饭点按时就餐，游玩一段时间后便主动停下游戏。
衢州第三中学教师、“李华妈妈”工作室负责人李华：一份小小的节日礼物，装点孩子的童年时光，承载家长对孩子健康成长的期许，也寄托着对孩子多元成长的美好祝愿。物质生活愈发富足的当下，家长育儿观念不断转变，大家愈发重视孩子的身心愉悦，教育方式也更加开明包容。
网友“李特牛”的育儿经历，是颇具参考意义的反向教育案例，也解答了多数家长面临的两大难题：节日礼物取舍、青少年网络游戏引导。
一方面，日常常态化给予孩子关怀与小奖励，弱化节日物质攀比，能引导孩子树立理性消费观念，避免孩子将幸福感完全寄托于贵重礼品，跳出礼物价值等同于关爱的认知误区。
另一方面，面对孩子玩游戏的诉求，家长摒弃说教管控、给予信任尊重，蕴含教育智慧。不少家长习惯性直接制止、反复叮嘱，强硬约束容易激起逆反心理，让游戏变得更具吸引力，反倒促使孩子偷偷玩乐、心生执念。适度放手让孩子自主把控时间，消除对抗压力，反而能淡化游戏诱惑力，帮助孩子学会自我约束，这也印证了过度限制易催生执念，适度自由方能培养自律的道理。
同时需要注意，这种方式并不适用于所有家庭，前提是亲子关系和睦、日常陪伴充足。若是平日疏于陪伴管教，贸然放任不管，极易导致孩子沉迷网络。育儿不必纠结礼物贵贱，也不宜强硬否决孩子合理诉求，以理解尊重代替说教陪伴，用日常关爱充实孩子精神世界，才能让孩子远离攀比心态与网络沉溺，拥有健康丰盈的童年。
浙江省心理卫生协会理事、衢州市未成年人心理健康辅导中心负责人阮静波：礼物是维系情感的纽带，赠送礼物的过程，也是引导孩子体谅他人、收获温情与美好的过程。家长挑选礼物时，首先要倾听孩子心声，结合日常观察摸清孩子真实想法。其次，礼物不必局限于成品采购，亲子共同动手制作也是不错的选择，制作过程能让孩子体会付出不易，常怀感恩之心。此外，互赠祝福、表达谢意，能让孩子在相处中懂得珍惜包容，增进彼此情感。