衢州中专企业财务会计专业老师 何易成
回望2025，所有的记忆都与“高三”紧紧相连，满是与少年同行的温暖与坚守。
这一年，我有两个沉甸甸的身份，高三预科班班主任和高考一线专业课教师。在双重角色间奔波忙碌，却也在陪伴与笃行中，收获了最踏实的成长。
我刚成为高三预科班班主任那会儿，同学们眼里既有对大学的憧憬，又藏着几分对高考将至的焦灼。我记得第一次班会，班里有位后进生小声问：“老师，我们真的能考上理想的大学吗？”那语气里的不确定，让我暗下决心，要做他们最坚实的后盾。从那以后，我便时常迎着清晨的微光走进教室，也常陪伴他们到夜色渐深时才离开。走廊里的谈心成了常态，听他们吐槽焦虑，帮他们排解压力与迷茫，陪他们找回信心。
作为专业课教师，我始终觉得教学不能墨守成规。每一堂课的教学设计，我都会反复琢磨，怎么把枯燥的知识点讲得生动，怎么让学生更容易理解吸收。课堂上，我喜欢和学生互动，鼓励他们大胆提问，哪怕是看似“离谱”的想法，我也愿意和他们一起探讨。也正是这份对教学的较真，让我敢于尝试新的教学方法。备战浙江省多彩课堂比赛和衢州市教师教学技能比赛的那些日子，真是忙得连轴转。白天要上课、处理班级事务，晚上才能静下心来打磨参赛案例，一遍遍地修改课件、演练教学流程，当拿到省二等奖和市特等奖证书的那一刻，内心没有狂喜，唯有释然——把热爱之事做到极致，终有回响。
在新的一年里，作为班主任，我希望能用更温暖、更接地气的方式陪伴他们走过最后这段冲刺路，让他们能保持良好的心态；作为专业课教师，我想在教学上再往前迈一步，让课堂效率更高，让学生学得更轻松。而最让我期盼的，是盛夏时节，这群少年能手握录取通知书，不负寒窗与坚守。记者 郑理致