记者 郑理致 通讯员 韦继君 吕小英 魏明华 鲁丹琦 文/摄
岁末暖阳映校园，策马扬鞭迎新春。随着2026年寒假大幕拉开，我市各校纷纷举办主题鲜明、创意十足的休业仪式。从五育融合的趣味实践到承载祝福的特别礼物，从过程性评价的欢乐兑换到家校携手的温暖互动，各校以独具匠心的方式为本学期画上圆满句号，引领学子满怀收获与期待，迎接新春到来。
五育融合
寒假作业变身“成长养分”
2月5日上午，衢江育才小学处处洋溢着喜庆与庄重，2025学年第一学期期末休业式暨“三原色”学生综合评价颁奖仪式隆重举行，全体师生齐聚一堂，共同回顾一学期的耕耘与收获。
本次活动以“以评赋能育少年，策马扬帆迎新春”为主题，深度融合休业总结、安全指导与特色评价颁奖。全校广播会上，教务处围绕“德红马”“学博马”“体健马”“艺美马”“劳能马”五大实践主题，详细解读寒假实践作业的内容与意义，鼓励同学们在假期坚持学习、积极实践；安全处则聚焦寒假安全，从交通、消防、食品、防溺水等多方面强化学生安全防范意识。
最让同学们惊喜的，是学校为1800余名学生量身打造的寒假五育作业。这套共六本的作业结合年级特点精心设计，融入马年元素，以五大主题为载体，将多元教育目标融入日常：“德红马”引导学生践行孝亲敬老，“学博马”鼓励经典阅读与探究实践，“体健马”设计个性化运动打卡，“艺美马”涵盖书画、手工等艺术体验，“劳能马”倡导参与家务与社会实践。“这本作业太有意思了。”三（9）班学生陈雨萱翻看着手中的册子兴奋地说，“我最感兴趣的是设计马年邮票这个内容，我要设计一枚最特别的送给妈妈。”
衢江育才小学教务处主任林森介绍，这套五育融合的实践作业是全体教师集思广益的成果，巧妙融合传统文化与现代趣味，既注重知识巩固，又强化能力培养，让作业从“负担”变为“成长的养分”。
年味奖励
传统文化浸润童心
衢江区实验小学各班级年味浓厚、欢声笑语。各班班主任巧思迸发，用各具特色的创意奖励替代传统表彰形式，让孩子们在惊喜与欢乐中告别本学期。
美术教室内，一（5）班孩子们手持金色颜料，在红纸上认真描绘马年主题艺术“福”字，一笔一画皆藏心意，既寄托“马到成功”的美好祝愿，也让孩子们在动手实践中感受中华优秀传统文化魅力。完成创作后，孩子们高举专属福字合影，稚嫩脸庞上满是自豪与喜悦。班主任徐惠芳提前备红纸与毛笔，伏案挥毫为每位孩子亲手书写“福”字，笔锋流转间藏着对学生的满满期许，一幅幅红彤彤的福字送到孩子手中，也将最真挚的新春祝福送进每个孩子心里。
四（7）班教室里，翠绿的大葱成为特别的期末奖励，班主任为同学们送上这份寓意“聪明伶俐”的礼物；四（3）班班主任则为孩子们准备了捆扎红丝带的甘蔗，取“节节高”的美好寓意，既是对孩子们一学期努力的肯定，也期盼他们成长步步高升。
这些充满巧思的“谐音梗”奖励，既接地气又有新意。此外，还有班级为孩子们准备了印有马年图案的定制环保袋，袋身的“大吉”纹样传递着新春祝福，实用又暖心。
“我们想用满含年味和心意的奖励，让孩子们在欢乐中总结学期、迎接新年。”一位班主任表示，这些承载着传统文化与美好期许的奖励，更能让孩子们感受到成长的喜悦，让教育的温暖浸润童心。
四大篇章
仪式感满满迎新春
衢州市实验学校教育集团钱江校区以“青春当‘燃’，一‘马’当先”为主题，启幕休业式系列活动。活动紧扣马年奋进内核，四大篇章层层递进、七大活动亮点纷呈，为本学期画上圆满句点。
休业式在庄严与热烈交织的氛围中开启，四大篇章串联起荣誉、成长与期许：五好少年、优秀学生干部及各类比赛获奖同学依次登台，接过象征肯定与鼓励的证书；校级奖学金同步颁发，致敬每一份踏实拼搏的坚持；舞蹈翩跹、合唱悠扬、器乐清亮，同学们用才艺点亮舞台。
中午时分，教学楼内早已热闹非凡，“玩转评价 兑你所爱”过程性评价兑换市集火热开市。同学们攥着一学期积攒的“学力积点”，将课堂上的认真听讲、学习中的不懈坚持，一一兑换成心仪的好书、精致文创与实用文具。欢声笑语里，努力有了具象的回响，真正实现了“评价激励成长，快乐融入学习”的育人初心。
同学们还亲手从青禾苑摘下自己耕种的新鲜蔬菜，装入“福”袋送到门卫、食堂阿姨、物业工作人员手中，更郑重地献给老师与家长。馈赠“福”袋后，师生共同在青禾苑埋下马铃薯块茎，种下新一年的心愿与期盼。
成长从不是孤军奋战。休业式上，榜样家长从孩子手中接过证书，温馨画面诠释着家校共育的深情；家长们走进校园，沉浸式参与家长会与校访活动，与老师面对面探讨孩子的成长路径。安全无小事，警钟长鸣不松懈，学校特别邀请高铁新城派出所警官开展寒假安全教育宣讲，聚焦六大核心领域，结合真实案例拆解风险，为假期撑起坚实的“平安保护伞”。
学校还特邀著名作家何蔚萍进校园，为七、八年级学子带来专属阅读指导讲座。何老师以自身创作经历为切入点，引领同学们走进文字深处，在心底播下热爱阅读的种子。
积分超市
让校园评价“活”起来
期末休业日，衢江区峡川镇中心小学的“积分超市”热闹非凡。孩子们手持“金桥积分币”，在琳琅满目的奖品前精心挑选——篮球、文具套装、益智魔方、课外读物等应有尽有。
“我换了心心念念的篮球！”六年级李同学兴奋地展示着用本学期积攒的积分币兑换的奖品。这些积分来源于学校“金桥少年”综合评价体系，该体系围绕德、智、体、美、劳五个维度，对学生进行全过程、多维度的成长记录与评价。
“每个孩子都能在金桥少年‘五维’评价中找到自己的闪光点。”祝燕芳校长表示，这种多元激励方式让不同特质和特长的学生都能获得认可，使校园评价真正落地，成为促进学生全面发展的助推器。
衢州各校丰富多彩的休业式活动，展现了新时代教育从“育分”到“育人”的温暖转身。这些活动不仅是对一学期学习的总结，更是对教育初心的坚守与创新实践。从五育作业让假期成为成长的延伸课堂，到创意奖励让传统文化在童趣中生根，再到多维活动让仪式感成为成长的鲜明注脚，精心设计的每一个环节，都为一学期的校园生活画上圆满句号，更将感恩、坚持、探索的种子播撒在孩子们心中。
带着一学期收获的喜悦与新春的美好期许，衢州学子怀揣热爱、策马扬鞭，奔赴充实而有意义的寒假时光。在实践中求知，在体验中成长，在陪伴中前行，他们必将以更昂扬的姿态回归校园，在新的征程上书写属于少年的精彩篇章。