衢州“城乡童行”架起教育均衡桥梁

　　本报讯 （记者 周芸） 12月11日下午，开化县马金镇中心学校操场上格外热闹，34名学生在衢州学院体育工作部教师宗文浩的带领下，借助多样体育器材开展趣味游戏。这节充满欢声笑语的体适能课，不仅是孩子们期盼已久的“快乐时光”，更是衢州市“城乡童行 共享友好”送课下乡项目的生动实践。

　　“自从本学期每周四下午开设这门课，孩子们从早上就开始惦记了。”马金镇中心学校副校长黄剑飞坦言，作为农村学校，体育教师资源短缺是普遍难题，难以满足孩子们多样化的运动需求。开设趣味体适能课恰好弥补了这一短板，“这种以游戏为载体的教学形式，孩子们特别喜欢。”

　　课堂上，宗文浩带来的每样体育器材都成了趣味教具，通过设计丰富多样的游戏环节，让孩子们在尽情玩乐的同时，锻炼了身体的协调性、柔韧度。“每节课的教学内容都是学校老师共同设计的，确保新鲜感和针对性。”宗文浩介绍，课程的核心目标就是通过趣味化的体育教学，激发乡村儿童对体育的兴趣，助力他们增强体质。

　　据悉，“城乡童行 共享友好”送课下乡项目由市妇联与市教育局联合主办，聚焦城乡教育均衡发展，以儿童友好理念为引领，精准对接乡村学校的教育需求。项目推进以来成效显著，首轮前两期活动已覆盖14所留守儿童集中的乡村学校，打造了艺术、体育、思想教育三类特色课程；今年9月启动的第二轮活动，将参与学校扩展至15所，课程体系也更趋丰富多元。

　　送课下乡，送去的是资源，架起的是桥梁。随着“城乡童行 共享友好”项目的持续推进，越来越多的乡村儿童平等享有优质教育资源，也让儿童友好的种子在乡村沃土中生根发芽。