记者 郑理致 报道组 郑晨 通讯员 朱彩娥 陈紫琳 洪伟
11月19日至21日，衢州的初中、小学开始放秋假，学生们迎来了一个假期，同时也给全社会协同育人能力带来一次“温暖”的考验。
从文化景区到田间农场，从社区党群服务中心到青少年宫……学生们暂别校园，收获了什么？承接中小学生秋假，社会各界做了什么？连日来，记者就此进行了探访。
研学热度攀升
景区如何“接住”热潮
秋假首日，衢州研学旅游市场迎来“开门红”。“自11月景区免费开放叠加秋假政策，研学团队成为客流主力军。”龙游石窟景区经理郭婷介绍，景区日均游客量达3000人次至4000人次，周末峰值突破6000人次。“为提升接待能力，景区近期大幅扩展范围。”
这股热潮，同样席卷我市其他热门景点。江山市旅游发展有限公司副经理周子君相告，近期每日登山游客达三四千人次，其中亲子家庭占比颇高。
秋假研学热潮不仅涌向传统景区，更点燃了乡村游。衢江区莲花镇涧峰村灿聪农场将金秋丰收景象转化为生动课堂，秋假期间已接待学生500余名。“孩子们采摘棉花、收割稻谷、挖掘番薯、喂养小动物，在体验中懂得‘粒粒皆辛苦’。”农场主徐贵生介绍，这股热潮不仅丰富了学生实践，也带动村民增收，“村里人在农场门口售卖小玩具、小风车，日均收入近千元的有好几家。”
看护难题出现
社区怎样“精准”破题
对于许多双职工家庭而言，秋假给孩子带来了放松时间，也给家长们带来了“孩子谁来管”的现实焦虑。衢州的社区基层治理力量，在此刻展现出强大的“温度”与效能。
柯城区衢化街道昌苑社区开设的“邻巨礼小课堂”里，孩子们在志愿者带领下搜集树叶创作贴画，在秋假中为家长解决了孩子看管难题。这个由12名“共享大妈”志愿者支撑的150平方米空间，成为孩子们的快乐驿站。
花径二村社区则推出“秋假暖心托管公益服务”，课程表涵盖非遗手工、益智游戏、作业辅导等，还联合街道应急消防站开展“秋假安全第一课”。家长张女士说：“秋假期间，我们夫妻都要上班没时间陪孩子，社区托管班帮我们解决了大难题，孩子每天都盼着来。”
拓展多元教育
各方如何“各显神通”
秋假里，为满足学生多元化素质培养需求，各承接单位各展所长，让孩子们走出校园小课堂，走进社会大课堂。
衢州市青少年宫开办了秋假素质训练营，跑酷赛、袋鼠跳、定点投篮等趣味协作项目，让孩子们在秋日阳光下释放活力，培养团队精神与集体荣誉感，实现“乐在‘趣’中”。同时，组织了“南孔少年古城研学”，孩子们走进水亭门街区、北门街、衢麓讲舍等地，感受衢州的浓厚文化底蕴。市民周先生说：“让孩子多了解家乡，我觉得很有意义。”
各承接单位也纷纷“放大招”。衢州古城核心区鹿鸣研学园深挖本土文化，精心打造“南孔圣地”主题深度研学路线，将水亭门历史文化街区、孔氏南渡文脉、杜立特行动纪念馆与侵华日军细菌战衢州陈列馆等红色记忆串珠成链，构建立体文化图谱。同时，创新推出“走出去+留下来”双向课程体系，既组织跨省文化探寻，也开设本地生存技能挑战，力求让“读万卷书”与“行万里路”相得益彰。
短短的几天秋假，是衢州协同育人的一次生动实践，各方力量汇聚成河，共同托举起孩子们安全、充实、快乐的假期。