记者 郑理致 通讯员 何昕谕 文/摄
11月15日上午，一场以“家庭教育助力孩子学习动力”为主题的全国性高质量论坛在衢州智造新城实验学校隆重举行。本次活动由衢州市教育局主办、衢州智造新城实验学校承办，旨在通过专家引领、实践分享与多方对话，探索家庭教育与学校教育的深度融合，凝聚育人合力，为孩子的全面成长注入持续动力。
聚焦现实：回应家长关切
家长是孩子的第一任老师。当前，教育焦虑与社会竞争压力下，如何激发孩子学习动力、构建和谐亲子关系，成为广大家庭与教育工作者共同面临的课题。此次论坛聚焦“学习动力”这一核心，直面家庭教育中的痛点与困惑，通过权威专家的科学指导与情感共鸣，为家长提供可操作、接地气的解决方案。
论坛特邀中国少年儿童新闻出版总社原总编辑、中国关心下一代工作委员会专家委员会委员卢勤，以及北京师范大学教育学博士、儿童青少年发展专家陈一彬两位资深专家，分别从情感教育与科学教育双维度，为现场家长与教育工作者带来深刻启迪。
卢勤老师以“六颗心”为主线，用亲身经历与鲜活案例，为家长描绘了一幅家庭教育的温暖图景。她强调，积极心态是家庭教育的起点，家长应以乐观感染孩子，让平凡日子闪耀光芒。她鼓励家长们，要帮助孩子在挑战中建立自我认同，唤醒内在力量。她还指出关心他人不仅是美德，更是幸福之源，家庭应成为传递爱与温暖的港湾。而责任是成长的催化剂，家长需引导孩子从对自己负责起步，逐步树立对家庭、对社会的担当。除此之外，家长还要学会欣赏与赞美，能让对抗变为对话，冲突化为理解，构建和谐关系。
卢勤老师还为衢州智造新城实验学校授予“知心家庭学校”牌匾，标志着该校成为全国少工委与中国少年儿童新闻出版总社共建的家庭教育实践基地，为区域家庭教育发展注入新动能。
陈一彬博士围绕“唤醒孩子的内驱力”主题，结合心理学与教育学理论，通过生动案例剖析家庭教育核心策略。他的分享既有理论高度，又贴近生活实际，为焦虑中的家长提供了清晰的行为指南。
现场反馈：从焦虑到觉醒
论坛结束后，多位家长分享了他们的感悟与转变。“我的两个孩子性格迥异，老二长期活在哥哥的阴影中，缺乏自信。今天我才意识到，问题出在我们无意识的比较与鼓励不足。卢老师的‘六颗心’让我明白，每个孩子都有闪光点，我要用更多的爱心与赏识，帮助他建立自信。”家有两名小学生的家长焦秀锋告诉记者。
“以前刷短视频学教育知识，总是碎片化。这次系统学习让我意识到，夫妻关系、家庭氛围能直接塑造孩子的性格。我计划带孩子徒步，在坚持中培养他的抗挫力，同时停止‘别人家的孩子’这类比较。”二年级学生家长聂宇露说，陈老师分享了他引导和陪伴他两个孩子如何运动，对我深有启发。我儿子就不爱运动，有时候我们也会放纵他，觉得不擅长运动也不是什么大不了的事，以后我也会在语言上多注意，不能说他不擅长，只要家长陪伴和坚持，孩子的运动习惯就能培养起来。
“青春期孩子尤其需要情绪价值，但我过去不懂如何表达。专家用案例教我从小事入手夸奖、共情，让我豁然开朗。”八年级的学生家长洪女士利用手机做起了总结。
“我性格好强，常挑剔孩子的错误。今天讲座间隙，我试着发了一句‘你真棒’，孩子惊喜的回复让我瞬间泪目。原来，赞美比批评更有力量。”二年级学生家长陈燕说。
家长们纷纷发表自己的体会，感觉受益颇多，也深刻认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
持续深化：从理念到行动
衢州智造新城实验学校自2024年9月创办以来，始终致力于构建协同育人新生态。开学前，学校开展全覆盖家访，深入了解每个孩子的成长环境，精准倾听每位家长的教育诉求；期末，组织一对一亲子座谈会，为每个孩子量身定制个性化成长规划；学期中，家长学校同步成立，各类家校活动丰富多元，学校结合不同年龄段学生特点设计主题活动，小学部以“阅读点亮家庭，书香陪伴成长”为核心，点燃亲子共读热情；初中部聚焦青春期家长关注的手机管理、亲子沟通、情绪管理等痛点，开展针对性指导。同时，家长深度参与学校日常，亲子运动会上携手竞技、中秋节里共教孩子包粽子、家长走进班级开设特色课堂，形成家校同心的育人氛围。本次论坛不仅是学校家校共育进程中的重要里程碑，更将进一步凝聚育人合力，拓宽家校协同的深度与广度，为构建高质量协同育人新生态注入持久动力。
衢州智造新城实验学校将持续深化家校合作，积极整合校内外优质资源，推出更多有温度、有实效的系统性活动，全方位覆盖孩子成长各阶段。让教育不再局限于特定场景，而是渗透到成长的每一个瞬间，让协同育人的力量持续彰显。正如一位家长所言：“今天的讲座不是终点，而是我们成为‘智慧家长’的起点。”