记者 郑理致
“寝室全员‘登科’，确实让我们惊喜。”8月13日，今年刚从衢州护士学校护理班毕业的学生徐金楷告诉记者，日前他收到了来自湖州学院护理学专业的录取通知书，和他同寝室的林超、林宇恒、余俊翔、马珉、范晨宇则分别收到了来自金华职业技术大学、浙江药科职业大学、温州医科大学仁济学院等高校的录取通知书。“一个寝室6位男孩全部考上本科院校，这对我们学校来说也是大喜事。”年级组长、副班主任何希俊也十分高兴。
从“懵懂”到“觉醒”
这群男孩初中时大多懵里懵懂，成绩平平，没想到他们都在衢州护士学校找到了目标。“当时中考成绩不好，听说以后男护士工作好找，就报读了衢州护士学校。”马珉告诉记者，刚进学校的时候，他对未来十分迷茫，学习主动性也不强。
转折发生在高二暑假，学校邀请了往届考入本科的学长回校分享学习经历，何希俊老师叮嘱他们一定要好好听。学长们结合自己的经历，介绍了刻苦学习的重要性，语重心长地告诫学弟学妹：时代在发展，社会上用人标准不断提高，本科生和中专生工资待遇和发展空间完全不同。“学长们的一席话，突然让我有了目标。”马珉说。
“进入护士学校后，我觉得自己懂事多了，定下目标，中专毕业后要参加职教高考，一定要考入本科院校。”余俊翔说。他觉得，学历不只是就业的敲门砖，也是一个人能力水平的体现，亲朋好友也一直鼓励他做好未来的职业规划。
“从迈进衢州护士学校的那一刻起，本科梦便在我心中萌芽了。”林宇恒说，在疫情肆虐时期，他看到了好多医护人员的奉献精神，从那时起，做一名优秀的医护工作者的信念便在心里扎根了。要实现梦想，需要一步一个脚印地学好专业知识和技能，为此一进校，他就告别了初中阶段学习不积极的态度，学习劲头就很足。
林超也说，初中阶段比较贪玩，基础打得不扎实，进护士学校后他就从头开始，越学越有劲，在高一下学期，他立下了考上大学本科的决心。
“被窝学习法”与凌晨5点的约定
确立目标后，寝室6人很快形成了适合自己的学习模式。在他们的备考记忆中，熄灯后大家躲在被窝里看书，被子被拱成一座座“小山丘”，这样的画面是他们寝室里的独特风景。
“最拼的时候，晚上熄灯后几个人挤在一张床上，共用一个小台灯背书。”林超说，为了不打扰室友休息，他们用被子蒙住头，像“小山丘”一样蜷缩着，复习各学科知识点。台灯电量耗尽后，有人甚至打着手电筒继续默写。
凌晨5点，寝室又会准时响起一阵阵窸窸窣窣的声音，那是大家起早去早自习。范晨宇记得，大家起床时都会轻手轻脚地洗漱，然后不约而同地去教室背书。后来大家默契地都定在了5点半起床，冬天也不例外。
何希俊老师说，他们寝室的学习氛围很好，中午6个人都不愿回寝室睡觉，而是躲在班里背书刷题。6位同学相处得也很融洽，在学习上互相比拼，在生活上相互关心，遇到问题能够一起协商解决。
“除了寝室学习氛围浓厚外，各位同学自己的努力也很重要。”余俊翔说，他的数学成绩不稳定，第一学期结束时，数学老师一句话点醒了他：“你现在不重视，考场上一道大题失误就可以和别人拉开10分的差距。”余俊翔于是下定决心，数学一定要赶上去。
从此，每天吃晚饭前后那段课外活动时间，余俊翔逼着自己到班里刷题。经过一番努力，数学成绩终于有了起色。数学成绩上来了，他开始补医学专业知识的短板。他认真揣摩老师结合模具和图文讲解的知识点，逐渐掌握了学习医综的窍门，也有了自己的学习方法，比如每天给自己定一个目标，通过早自习和晚自习的时间将它背熟，晚自习花一节课的时间将它默写出来，这样既检验学习效果，也可以加深印象。这样的方法实施一段时间后，他的医综成绩也明显提升。
“每个人找到了适合自己的学习方法，成绩的稳步提升就水到渠成了。”何希俊说。
“精准帮扶”互相促进共同提高
面对薄弱科目，6位同学摸索出了“精准帮扶”、互相促进共同提高的策略。语文是多数人的短板，寝室长林宇恒组织大家每天抽背文言文；数学成绩突出的徐金楷、余俊翔主动当起“小老师”，晚自习后给室友讲解错题。
林超提到一个暖心细节：高二时，他因骨折请假3个月，班主任和语文老师每天远程发送复习资料，帮他找适合的网课视频让他学习，室友们则帮他整理课堂笔记。“原本以为要复读了，没想到在老师和同学的帮助下，我的学习进度没落下。”
“我们寝室是一个温暖奋进的小集体。”林宇恒说，大家都怀揣着对护理事业的热爱和提升学历的决心。晚上回寝室，大家会交流当天学到的护理知识、遇到的专业难题，一起查阅资料、讨论分析。早上互相叫醒，从不赖床，争取早读时间巩固知识。生活中彼此关心，遇到困难一起想办法。团结互助、积极进取的氛围，让他们朝本科目标迈进的步伐更加坚定而自信。
一次次模拟考试总有成绩不理想的时候，心绪难平之时，大家会在分析解决问题后相互送上小礼物，或笔记本，或零食，相互鼓励和提劲。“能在护校遇到一群志同道合、共同进步的朋友是幸运的。”徐金楷说。
“6位男生的成功并非偶然。”何希俊说，衢州护士学校近年来在助力学生深造方面十分重视，推行了“文化+技能”双强化模式，针对职教高考特点开设专项辅导。语文老师余金继告诉记者，学校每位老师都会结合高考目标，为学生制定切实可行的复习迎考计划。老师对标本科线分解目标加强辅导，比如文言文会想方设法让学生必须拿到基础分，作文则每周面批一次，提高学生的习作水平。
近三年来，该校学生参加护士职业资格考试通过率超96%，学校连续5年高考本科上线人数名列全省医学护理类学校前十。
如今，已收到录取通知书的6人依然保持联系，他们将继续努力学习证明职校起点不代表终点，心中的那盏灯会一直亮下去。