徐冬芬
午后的阳光洒满教室，我站在窗边，看着操场上蹦跳的身影，忽然觉得他们如同棋盘上可爱的棋子，有的横冲直撞，有的慢条斯理，但只要找对方向，都能走出精彩的一步。今天，我想分享一颗特别的“小棋子”——小蛋的故事。
初遇：心灵双向奔赴
开学第一天，孩子们好奇地打量新教室。我看见一个黑黑壮壮的小男孩，正蹲在地上，撅着屁股使劲擦瓷砖，汗珠像断了线的小珠子，顺着他圆圆的脸蛋落下。
我轻轻走过去，笑问：“小朋友，你叫什么名字呀？”他抬起头，露出一口小白牙，大声说：“老师，我叫小蛋！”望着光亮如镜的瓷砖，我想：这一定是班里最乖的娃！
不料，晨读时，“砰”一声巨响，小蛋和同桌因半块橡皮吵起来了！他气得小脸通红，小拳头像小锤子一样咚咚敲桌子，眼睛瞪得圆圆的，活像发火的小暴龙。
此后，小蛋就像“火药桶”，一点就着。他每天都要和后排的“刺猬头”阿凯从教室追到操场，像两只小斗鱼，谁也不让谁。看着他倔强的背影，我犯起了愁：怎样才能让这只“小暴龙”安静下来呢？
家校：共筑成长港湾
家访中我发现，小蛋父亲习惯以严厉方式管教，致其情绪压抑。我告诉家长教育孩子并非只有棍棒，现在的孩子更需要用心地陪伴与沟通。与此同时，我邀请小蛋父母参与“亲子情绪管理课”，引导他们用“倾听”代替“责骂”。渐渐地，小蛋妈妈会在孩子发脾气时蹲下拥抱，爸爸也尝试用篮球游戏疏导孩子的怒火。家校合力下，小蛋的“小火山”终于找到了温柔的出口。我们共同为他筑起温暖的成长港湾。
蜕变：从“火药桶”到小太阳
港湾筑成，我惊喜发现，小暴龙也在悄然发生改变。
一个雨天中午，同学们都在教室里看书、聊天，小蛋却不见了。一番找寻后，我在操场角落的屋檐下发现了他。他孤零零地蹲着，小心翼翼地把抄好古诗的纸折成小船，轻轻放进水洼里。“小船要漂去哪呀？”我悄悄走到他身边。小蛋的耳朵一下子红了，小声说：“去……去没有吵架的地方。”听了这话，我心里发酸，原来这个爱发脾气的“小暴龙”，也有如此柔软的一面。
破茧：爱相伴照见未来
此后，我常带小蛋玩趣味游戏。我们在操场上打篮球，边拍球边念“莫生气”口诀；我把古诗编成跳绳歌，小蛋每跳一下就背一句，累得气喘吁吁却笑个不停。慢慢地，小蛋的拳头变成了高高举起的小手，不再打人，而是积极回答问题。
冬天的早晨，寒风呼啸，我一走进教室，就见小蛋正踮脚擦黑板，粉笔灰沾得鼻尖雪白，像个小雪人。我笑问他今天怎么这么勤劳，他挺起胸脯，神气地说：“我要当教室的小主人！”
全班同学被逗得咯咯笑，小蛋却一点也不害羞。他在黑板上画了个打篮球的小人，旁边歪歪扭扭写着：“我要当最酷的班长！”从那以后，小蛋真的说到做到：主动帮同学系鞋带、捡文具；早读时，领读古诗；运动会上如小火箭般冲刺在前，为班级赢得了阵阵掌声！
“叮铃铃——”放学铃响，望着小蛋蹦跳的背影，我想起他折的小纸船。成长如漂荡的小船，有时会打转，有时会撞到石头，可只要有温柔的风，终会驶向闪闪发光的海洋。
小蛋这颗“小棋子”，已在成长的棋盘上走出精彩一步。我相信，未来，他定会继续闪闪发光！而我，也会守在这里，陪着更多的“小棋子”，找到属于他们的光。