嘉兴“南湖之春”专场活动在志摩小学举行

■通讯员 徐群锋

本报讯  4月15日，嘉兴市第26届“南湖之春”教育教学改革展示活动小学音乐专场在我市志摩小学举行。活动由嘉兴市教育局主办，聚焦“五育融合视域下的学教方式变革”。嘉兴各县市区170多名教研员、教师参加本次活动。

竹笛声里寻诗意，京腔婉转唱梨园。当天上午，美育特色成果和课堂展示精彩纷呈。志摩小学教师邹玥琦带来竹笛校本课程《笛韵寻秋·乐颂丰歌》，课堂以“微型音乐会”为目标，引领学生在笛韵中探寻秋之丰歌，将五育融合理念融入器乐教学实践。谈桥小学教师秦莎莎分享《五育融乐 实践润全人》，展现乡村学校把劳动歌、自制乐器融合教学的创新实践，让五育在乡土课堂落地生根。

桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学王婷婷教师执教《京韵小剧：水帘洞》，聚焦京剧“念白、锣鼓经、亮相”三大核心要素，构建“探究—实践—展示”的递进式教学路径，让学生在沉浸式体验中感知京剧之美。平湖市实验小学教育集团毓秀小学教师李墨翟呈现《品国粹京剧 传戏曲文化》，通过传统与现代京剧的多维对比，引领学生在听、唱、画、演中感受京腔京韵，传承中华优秀传统文化。

AI赋能开新境，智慧教研谱新篇。教师微论坛环节，3位教师围绕人工智能与音乐教学的深度融合展开前沿分享。嘉兴市南湖实验学校教育集团教师王若青以《从技术赋能到素养共生：学校AI音乐教研的迭代之路》为题，呈现了一条从个人探索到团队共进、从外围辅助到核心教学的清晰迭代路径。

海盐县实验小学教育集团教师陈洁分享《AI助力：三步搭建音乐新教材教学知识库的探索》，为面对新教材“变厚”“变活”挑战的同仁提供了数智化解题思路。浙江师范大学附属嘉善实验学校教师杨祥莉带来《AI筑境·趣美课堂——小学音乐情景化教学实践与探索》，展现了人工智能如何为音乐课堂筑造趣味情境，让核心素养在亲历体验中真正落地。

童谣新韵融古今，古风诗乐启新声。下午场活动接续精彩，嘉兴市秀洲区高照实验学校教师孙伟带来《童谣Project》，AI辅助本土童谣创作与展演，让传统童谣在现代技术的赋能下焕发新生。嘉兴经开实验教育集团教师胡皓涵执教《古风新韵》，将古诗词歌曲《游子吟》与AI、AR技术深度融合，引领学生在诗乐相融中感受“依字行腔”的韵律之美。

活动特邀苏州市音乐教研员、学科带头人雷天胜作《基于通用大语言模型的智能体建构与应用》专题报告。作为教育部课程教材研究所项目参与者、苏少版2024小学音乐教材参编者，雷天胜以其深厚的学术造诣和丰富的实践经验，为与会教师呈现了一场技术与理念交汇、AI赋能音乐教育的深度示范报告。

从笛韵悠扬的校本课程，到京韵十足的戏曲传承；从AI赋能的智慧教研，到诗乐相融的古风新韵，第26届“南湖之春”小学音乐专场以丰富的实践样态，展现了嘉兴音乐教育在“五育融合”视域下的创新探索与丰硕成果。