■记者 袁婕莹 通讯员 朱依凤
“这是我们设计的马年生肖邮票作品，将传统文化中的剪纸艺术与邮票创意设计完美结合。”在海宁市海昌初级中学的美术教室里，刚荣获全国第二十一届生肖个性化邮票青少年创意设计大赛铜奖的颜雨晨、朱禹念两位同学向记者介绍自己的创作理念。记者看到，美术教室里，满墙都是学生作品，这些作品正是学校美育成果的鲜活展示。
美育是党的教育方针的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的关键环节，自2022年8月办学以来，海昌初中持续加强美育工作。学校结合海宁地域文化特色，深入挖掘美育资源，将非遗传承与美育浸润深度融合，构建起“课程引领+社团拓展+活动深化”的三维美育体系，让美育在校园生根发芽、绽放光彩。
皮影戏文创项目展示。
学生户外写生。
课程创新
非遗文化融入日常教学
海昌初中教师深入挖掘海宁地区丰富的传统文化和非遗资源，将其系统融入美育课程体系。
与此同时，海昌初中开展“请进来+走出去”体验式教学活动，既组织教师参与非遗技艺培训，又邀请皮影戏传承人、剪纸艺术家、灯彩手艺人等工匠名家走进课堂，让学生面对面感受“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。学校开发的《海昌文化拾遗》等多门课程获评海宁市优秀校本课程，其中《皮一下》皮贴画课程获评嘉兴市精品课程。
社团赋能
从技艺传承到品格塑造
在海昌初中，剪纸工坊、皮贴画社、潮韵设计社等十余个美育社团每周固定时间开展活动。社团实行“以生带生”模式，高年级带低年级，形成良好的传帮带氛围。
剪纸活动不仅是技艺传承，更能培养学生专注力与耐心。一名原本活泼好动的学生通过剪纸训练变得沉稳细心，各科学习成绩也有明显提升。
制作皮影书签时，学生们寻找了许多材料。选真牛皮太复杂，成本高；选普通塑料膜不是嫌薄嫌软，就是容易变形……在经过十几种材料的对比后，才选定了仿牛皮纸。学生在皮影书签的制作中体验失败、不断修正，真正感受到探索的魅力。
成果彰显
美育浸润结出硕果
经过持续探索，海昌初中美育建设取得显著成效。近年来，学生创作的美术作品在全国、省市等各级艺术比赛中获奖300余人次，学生对传统文化的认同感和审美素养显著提升。
与此同时，美育工作有效促进了学生的认知发展，加深了对知识的理解，是学校跨学科教学的天然平台。《美好人居有匠心——我为鹃湖筑木屋》一课获得浙江省一等奖，《探秘大云农旅 共话家乡发展》获得嘉兴市守望杯一等奖。学生开展的《“光影非遗”海宁皮影戏文创的传承创新设计与传播》获得嘉兴市综合实践活动学习成果展示一等奖，《武莲海种，探访江南“莲“缘，——地域文化创意产品设计与推广》获得嘉兴市综合实践活动学习成果展示二等奖。在老师的指导下，学生们走访街道乡村实地调研，进行文创产品设计与制作，两个案例入选国家级优秀案例库。
剪刀游走间，红纸生花；木工刨凿中，榫卯天成；彩笔挥洒处，生肖灵动……在充满活力的海宁市海昌初级中学校园，美育正以最生动的形式滋养着学生成长。