嘉兴跨区联盟研讨活动在梅园幼儿园举行

■通讯员 徐秋霖 沈关忠

本报讯  劳动是连接生活与成长的纽带，自我服务是幼儿独立发展的基石。近日，嘉兴市第五批跨区域联盟“劳动与生活”联盟“生活实践与自我服务”小组研讨活动在海宁市梅园幼儿园举行。来自联盟14个成员单位的幼教工作者齐聚一堂，共探生活实践与自我服务融合的教育路径，为幼儿劳动教育提质增效注入新动能。

活动伊始，海宁市梅园幼儿园园长陈晓华回顾联盟前期探索历程，梳理实践成果与阶段性经验。同时，陈晓华部署本次研讨活动任务与流程，强调活动聚焦“生活实践与自我服务”，旨在通过经验共享、思维碰撞提炼可借鉴落地的教育策略，为成员单位后续劳动教育实践提供指引。

海宁市梅园幼儿园老师诸嫣婷带来大班绘本活动《朱家故事》。诸嫣婷以生动的绘本故事为载体，紧扣“劳动与家庭责任”主题，引导幼儿感受故事中家庭成员劳动分工的变化，增强幼儿参与家务的意识和能力。活动中，幼儿积极参与、主动思考，在潜移默化中树立了“乐于劳动、勇于担当”的意识，为联盟成员单位提供了“绘本支架助力劳动教育”的优质实践样本。

随后，3位来自不同成员单位的教师代表分享了各具特色的劳动教育典型案例，展现了联盟在“生活实践与自我服务”领域的丰富探索。

海盐百步经济开发区幼儿园老师张丹丽带来《捕捉 追踪 增量，培育乐劳善享的闪光小孩》案例分享，通过一枚“闪光大拇指”的力量，捕捉幼儿每个自我服务的瞬间，激发孩子们看到身边同伴身上的闪光点。同时，持续追踪幼儿的发展动态，科学赋能其成长增量，确保每个幼儿都能在劳动实践中收获自信与茁壮成长。

嘉兴市清河幼儿园老师莫丽华分享《从百草园到小餐桌——幼儿园食循环系列活动的实践》，以“食育+劳动”为核心，讲述了幼儿园“田野·生活”建构课程，倡导“自然中学 向自然学 自然地学”。幼儿从种植、采摘、加工到品尝的全链条劳动实践活动中感受食物的来之不易，培养了节约粮食、热爱劳动的良好品质。

桐乡市丰子恺幼儿园老师张聪带来《责任教育“劳”动力，“双务”齐驱共实践》案例，围绕“班务”与“家务”的深度融合，聚焦大班幼儿责任心意识培养，分享了大班幼儿“班务+家务”责任心培养双路径。从拟定计划-练习本领-真正践行-反馈评价，这样的创新做法，为劳动教育与品德教育的融合提供了新思路。

在诸嫣婷的引领下，全体参与者展开集中研讨。研讨环节聚焦二大核心任务：一是基于各园现有研究积淀，梳理并架构本小组的研究框架，在目标导引下进一步明晰各园后期研究方向；二是围绕上午分享的三个典型案例，逐步提炼本小组项目分享的基本要素，为后续的交流分享厘清思路。研讨过程中，大家各抒己见、积极交流，在思维碰撞中凝聚了教育共识，形成了多项具有实操性的研究建议。

课堂展示：绘本活动《朱家故事》。