■高叶青
回头看看，我从小就有些自以为是的小聪明在的。比如小学时，就作文这一项，我曾洋洋自得地向同学传授得高分的经验，不过就是善于引用一些古诗词或名人名言。如果能首尾能呼应引用的话，80分的作文基本上可以达到90分，屡试不爽。
进入初中，成绩忽上忽下，但在写作这件事上仍保有充分的自信。学校里有位贾老师，教毕业班语文，擅长教学生写作，在学校举办的现场作文竞赛中，一、二等奖几乎全被他的学生囊获。但，贾老师是我们班的美术老师。
我不喜欢画画，嫌其麻烦，作业总是托同学代我完成，敷衍交差。有一天课后，贾老师把我叫进了办公室。一位教副课的老师，恐怕连班上同学的名字都叫不清吧。我揣测贾老师是否认得我？且他找我谈话的原因、目的？不得而解，只好惴惴不安地站在他面前，低着头，不吭一声。
贾老师没有开门见山直奔主题，反而是洋洋洒洒地说了一大通话。他的语速很慢，有点语重心长的味道。开头讲什么，我有些忘了。但他后面说了一句话，却让我记到了今天。他的原话大概是这样的——古人有一句话，叫“大智若愚，大愚若智”。然后，看着我一副莫名不解的样子，贾老师又对这八个字作了详细解释。我假装听懂了似地点着头，心里却想谁搞得清什么是大愚，什么是小智的。这件事，很快被吹散在了风里。
后来，进了医院工作。因缘巧合，从事的工作，大部分与写文字材料搭边。拟文、发稿、写通讯与讲话稿等。一开始，有点发怵。站位不高，加上对套路化的材料领悟度不够，总是不尽如人意。慢慢发现，也是有规律可循。先是以学习的态度研究上级、再上级的材料写法，从大标题到小标题的层层推进。本系统有好些前辈在这方面是高手，吃透了他们写的范文，基本上可以学用到好些年。等到我把这些规律、特点琢磨得差不多了，跌跌撞撞也勉强过关斩将了好多年。
准备靠这些老本吃到退休时，突然发现AI时代来临了。
思想顽固加上盲目自信，一直不愿意使用AI。大概是心里总有不甘，数十年的经验智慧败给一个软件？总想着要找出AI的破绽，击败它。于是又琢磨出一个判断标准：一些写得比喻很多的、引用很多、描写很细致的，或者条理特别清晰但经不起现实推敲的文章。于是，得出结论：大抵是AI生成的文字，华而不实，说的不是人话么。
上司听了我的分析，给了我四个字评价：愚不可及。
以为是批评我的话，对方让我问AI。AI给出一连串的解释，先是告诉我此话出自先秦孔子《论语·公冶长》。原话是：“宁武子，邦有道则知，邦无道则愚；其知可及也，其愚不可及也。”然后说明孔子说的这句话的深意是：在顺境中表现自己的聪明才智，这是一般人都能做到的；但在逆境中顺应环境，韬光养晦之略的大智慧，并不是常人可及的。
多年前，在某乡镇初中的办公室里，贾老师与我说过的“大智若愚，大愚若智”之言，此刻才真正击中我的内心。回想起这一路走来，那些教育、引导、帮助过我的老师们，有些惭愧、有些感动，很是感恩。人生路上处处有吾师。