记者 徐佩 通讯员 郑莲伟
日前，第二十七届全省学生数字素养提升实践活动在杭州市余杭区圆满落幕。在这场省级数字科创顶尖赛事中，来自江山的科技少年们凭借过硬的专业能力、新颖的创新思路与稳定的赛场表现，斩获6个一等奖、8个二等奖、17个三等奖，获奖总数在全省90个县（市、区）中位列第二，稳稳跻身浙江省科创教育“第一梯队”！
这样的好成绩是怎么来的？是赛场上的沉着冷静，更是平日里无数次的调试与打磨。今天，记者带你走进这群“科技少年”实力出圈背后的故事。
赛场上，沉着冷静的小能手
此次活动由浙江省教育技术中心主办，以“实践、探索、创新”为主题，分为智能机器人、创客创作、数字艺术和计算思维四大项目。
A类机器人项目，全称叫“双足人形机器人或多足仿生类机器人”。通俗来说，就是要搭建一个像人或像小动物那样的机器人，让它自主完成各种任务，考验的是选手的自主编程能力和临场应变能力。今年的比赛任务主题是“曙光行动”，选手需要操控机器人穿越障碍，寻找“能量块”，按要求捡起并投放到不同的区域中，并完成修复能量站的任务！听起来是不是很有趣？但完成起来的难度可不小。赛场上，江山市城北中学的同学们沉着冷静、灵活应对，一边调试策略一边优化程序，操控机器人精准完成每一项任务，最终顺利拿下一等奖。
江山市城南中学的柴烁辰、郑舒分参与的是C类机器人项目，也就是飞行机器人的比赛。C类飞行器比赛分为基础任务和挑战任务。起飞后，两名选手便不得再触碰控制系统。由于比赛场地有风、光线不佳，柴烁辰和郑舒分一到场地，就迅速根据现场情况调整了方案。然而在基础任务阶段，无人机在投掷瞬间因为风的影响而发生晃动，导致投掷物落至圈外。幸亏无人机启用了容错机制，迅速调整姿态，后续的基础任务得以顺利完成。最终他们顺利完赛，也获得了省一等奖。
这并非柴烁辰和郑舒分第一次参加全省学生数字素养提升实践活动。去年，他们也曾参加C类机器人项目，但因现场应变能力不足，成绩不理想。“今年他们吸取了教训，通过反复练习，模拟各种极端情况，不断优化道具，最终拿下好成绩。”指导老师周惠笑着说。
科技有温度，创意解决现实难题
科技不仅要“酷”，更要有温度。紧扣“全民运动、科技赋能体育赛事”的主题，江山市锦绣中学的周泊含和姜浩瑞同学设计了一款名为“引智向上”的智能引体向上监测系统。这个“小发明”通过传感器检测动作是否标准，用语音实时播报次数和动作正误，彻底解决了人工计数容易出错的问题。更巧妙的是，他们还加入了趣味游戏机制，让枯燥的力量训练变得更有趣，大大提升了同学们锻炼的积极性。这个富有创意的作品荣获了省一等奖。
在“智能博物”项目中，参赛选手需将人工智能技术与文化主题深度融合。江山市贺村第一小学和江山二中选派的两支队伍，凭借出色的创意和扎实的动手能力，全部斩获省一等奖。
江山二中的姜圣彦、徐浩彬同学借助AI技术识别人的情绪状态，该系统可主动交流、推荐书籍，甚至提供安抚与陪伴，用科技传递温暖。在现场答辩中，两位同学自信满满地展示作品，展现了自己出色的创新能力和人文关怀。
江山市贺村第一小学的杨浩、姜满意同学设计了一个充满南孔文化气息的“AI阅读角”。他们的作品是一座智能“南孔书屋”，外形是3D打印的徽派建筑，灵感来自孔氏南宗家庙的样子。读者一走进书屋，摄像头就能识别出是新朋友还是老熟人，根据读者爱好推荐书籍。对于低龄的小朋友，AI还会陪着一起读书、讲故事，让阅读不再孤单。阅读结束后，系统会自动生成一枚独特的印章，盖在明信片上——印章的图案会根据读者与书屋的互动内容而不同，每一张明信片都是独一无二的纪念。各种小巧思让阅读成为了一件有趣又温暖的事。
荣誉背后，是日复一日的耕耘
除了精彩的一等奖项目，江山科技少年在其他赛项中也表现亮眼。而每一份荣誉的背后，都是同学们无数次调试与打磨的汗水，也是各校老师持之以恒的悉心指导。
智能“南孔书屋”看似简单，背后凝聚了师生们数不清的心血。从区赛到市赛，再到省赛，杨浩、姜满意将作品先后换了三个造型。从4月到5月，他们一直在打磨：书屋的外观怎么设计才更符合南孔文化？内部的走线怎么布置？定制的印章和明信片如何既美观又有文化内涵？每一个细节都反复推敲、不断更新。
“我们是一所农村学校，能走到省赛非常不容易，大家都很珍惜这次机会。”指导老师杨丽蓉说。杨浩和姜满意都是五年级的同学，中途也曾沮丧过，觉得太难了，但他们咬着牙坚持了下来，“整个过程对孩子的动手能力和思维能力都是很大的锻炼。比赛时我们抽到了第一签，全省23支队伍第一个上场，压力特别大。我对他们说：‘站在台上，你们就是最亮眼的。’”最终，两位同学自信地介绍作品、从容答辩，对AI的理解也更加深刻。
近年来，江山市聚焦青少年数字素养与创新能力培养，常态化开展科技实践教学，不断搭建多元化的创新平台，让科创教育融入日常课堂，以后还将继续深耕人工智能、机器人编程、创意智造等特色课程，引导更多同学走进科技、热爱科技、“玩转”科技，在探索与实践中成长为敢创新、善思考、勇担当的新时代少年。