记者 方俊/文 通讯员 张泽夏 卢颖/摄
“20年后的我，原来这么酷！”刚刚过去的六一儿童节，衢州市实验学校教育集团灵溪校区二（7）班班主任方馨晨，在班里举办了一场别开生面的“未来职业分享会”，当投影仪的屏幕跳出每位孩子20年后身着工作服，在热爱的行业忙碌的身影时，全班沸腾了，孩子们兴奋地和未来的自己打起招呼。
“这是我给全班45名学生准备的一份特殊礼物，儿童节的意义，我们一起创造。”6月2日，方馨晨向记者说起这场暖心创意活动的初衷。
用AI为全班学生绘制“未来”
方馨晨是名95后语文老师，前段时间，她给学生上了一堂“长大做什么”的口语交际课，其间，她留意到，尽管很多孩子说出了梦想，但由于概念模糊，大部分小朋友并不清楚职业的具体方向。
“对二年级的孩子来说，未来只是一个抽象的概念，如何让他们有具象化的了解，我就想到了时下最为流行的AI，它里面有精准的换脸技术，还能构建场景，如果我能将孩子的形象融入对应的职业情境中，不就是活脱脱的画像呈现嘛！”在方馨晨看来，这种提前与未来相遇的方式，轻松有趣，能引起小朋友的共鸣，帮助他们加深对职业的了解和印象。
说干就干，方馨晨收集了每位同学的近照，通过强大的AI软件，花了两三天的空余时间，开启了一场“梦想重塑之旅”。AI画面里的未来精彩纷呈：有的孩子化身严谨的科研学者，身着实验服，手持放大镜专注研究标本；有的身着雅致旗袍，执笔挥毫，成为温润的书法家；有的拉着小提琴，指尖轻抚琴弦，沉浸在音律的美好之中……“在我们班，想做画家的人最多，这个年龄段，孩子们对画画特别偏爱。”方馨晨笑言。
为了增添童趣与仪式感，方馨晨反复优化画面细节，特意设计了“转身与未来自己打招呼”的互动场景。灵动的画面、鲜活的职业场景，打破了时空壁垒，让孩子们真切感受到梦想的轮廓，也让这场惊喜完美落地。
点亮孩童追梦初心
这场别开生面的“未来职业分享会”，不仅为二（7）班的孩子们带来了节日的欢乐，更在他们心中种下了逐梦的种子，意义深远。
看到20年后，自己变成一名考古学家，在半米深的探方里，细心挖掘文物的模样，9岁的姜罗毓高兴坏了，“未来的我，好酷啊！”这份惊艳的“未来画像”，也是对她日常坚持的最好回应。平日里，她始终坚持阅读文史书籍，周末还主动跟随父母走进博物馆，担任小小讲解员，用点滴行动浇灌着心中的梦想。
性格内敛、平日不爱主动发言的钟潇槿，在分享会上格外自信大方。他目光灼灼、侃侃而谈，诉说着自己的梦想：“20年后，我会是一名昆虫学家，游遍全世界，找寻昆虫的足迹……”说这番话时，小男孩眼睛亮得像装了整个夏夜的星星，仿佛下一秒就能如愿。
清晰的“未来画像”，也让孩子们学会立足当下、树立目标。不少孩子在家校本上认真写下专属成长计划：“长大后，我想成为宇航员，所以我现在要保护好眼睛，还要好好运动，坚持下去我一定能成功。”
方馨晨用心制作的儿童节礼物，被不少主流媒体报道，不少网友留言称赞道：“这创意绝了”“突然就具象了，太有意义了”“温柔又用心的老师，给了孩子们最珍贵的童年回忆”“这才是儿童节最好的仪式感”……也有人在评论区借此回望童年，追忆自己的年少初心，“我小时候最想做一名记者，觉得妙手著文章是世上最酷的事。”