通讯员 方志隽 文/摄
柯城区百家坊小学是一所新建学校，目前只有一年级三个班，总共一百多名学生。明志楼、明礼楼、明亮楼之间的宽阔连廊，是孩子们每天的必经之路。这里有供孩子们涂鸦的两根“问题柱”，前几天又多了七张小圆桌。
每张桌配五六把椅子，桌上一筐绘本。没有借阅登记，没有管理员，也没有“保持安静”之类的提示牌。课间、午休，放学后在等家长来接的间隙，孩子们随时坐下，翻开一本书。
连廊有自然光，中心区域还有绿植。晴天时，阳光斜洒在绘本上，偶尔一阵风翻动书页，孩子们说“像在公园里看书”。下雨天，连廊内侧有干燥区域，绘本不会被雨水打湿。
绘本筐每周更换一次，让绘本漂流起来。虽然没有管理员，但是学校引导每个孩子看完绘本，主动把书放回筐里。有的孩子还顺手理了理歪倒的绘本——这就是环境给孩子的教养。
一位等着妈妈来接的女孩坐在圆桌旁，膝盖上摊着一本书。“为啥喜欢在这里看书呢？”她头也没抬地回答：“嗯，这里多方便呀！多舒服呀！”
柯城区百家坊小学校长李小建：
这句童言，正是我们学校想传递的：阅读不必正襟危坐。把书放在孩子必经的路上，阅读就会像呼吸一样自然。
我们不是要把整个图书馆搬到室外，而是让阅读随时发生。把书放在这里，阅读就从任务变成了日常，给孩子们营造真正处处可读、时时能读、人人乐读的校园环境。
之前，老师们也曾担心：室外图书容易损坏，孩子翻乱谁来管？课间阅读，会不会挤占孩子跑跳放松的时间？但是我们认为，比起被翻旧与翻坏，更怕没人翻，绘本损耗在预期内就行。我们不强制阅读，只是提供多一种选择。想跑的孩子依然可以去跑，想翻书的孩子坐下来就好。