赖建平 衢州市名师 独立语文教师
很多同学写作文时，最发愁的就是开头。要么半天憋不出一个字，要么写了一堆废话。其实，好的开头很简单。请看《山侬》的开头——
山侬，周公山人，好酒。
石头，苦竹坞人，性耿直，如其名。乃山侬表弟。
石头出山，必经山侬家，常打尖。临行，必曰：“表兄，来吾家吃酒。家中别无所有，酒是有的。”
这个开头有什么妙处呢？
第一，一句话定调子。“山侬，周公山人，好酒。”短短八个字，把人物、籍贯、爱好全交代了。就像画画先勾勒轮廓，干净利落，绝不拖泥带水。
作者没写“石头是个直性子的人”，而是说“性耿直，如其名”——名字叫石头，性格也像石头一样硬。接着写他每次路过表哥家都要吃饭，临走时总要邀请表哥：“来我家喝酒，别的没有，酒管够。”一个热情、实在、有点可爱的表弟形象，立刻活了起来。
第二，给故事留个“钩子”。石头反复邀请表哥去喝酒，那么表哥到底去了没有？去了之后发生了什么？读者自然会往下读。好的开头就像鱼钩，轻轻一抛，就把读者“钩”住了。
那么，小学生写开头可以怎么学呢？
方法一：一句话聚焦。写一个人物：“李小明，三年二班学生，爱吃辣条。”写一个地方：“村口的老槐树，三百岁了，见过很多人。”写爸爸：“‘接住！’爸爸把书包扔过来。我手忙脚乱地接住，拉链上还挂着一片树叶。”一句话，爸爸的关心和粗心都写出来了。开头简洁有力，读者一下子就知道你要写什么。
方法二：一个小悬念激趣。“我家的猫丢了。三天后，我发现它在厨房的碗柜边睡着了，旁边躺着一只死老鼠。”读者会好奇：猫去哪儿了？老鼠怎么回事？自然想往下看。
下次写作文时，不妨试试这些方法。记住，开头不用太长，不用面面俱到——抓住一个特点、一个动作、一句话，把读者“勾”进来，你就成功了。